сценарий родительского собрания- конкурса "Папа, мама, я- читающая семья"
материал (подготовительная группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад№37 комбинированного вида «Ягодка»

г. Губкина, Белгородской области.

Конкурс- викторина

«Папа, мама, я- читающая семья»

подготовила:

 воспитатель

Бурлакова О.М.

Цель: Содействовать воспитанию любви к чтению у дошкольников и их родителей.

Подготовка к собранию: Анкетирование родителей, беседа с детьми на тему «Книга-хороший друг», изготовление памятки для родителей на тему « Как привить ребенку любовь к книге»

Консультация для родителей на эту же тему.

Оборудование: Кроссворды по сказкам,  набор «сказочные вещей» (сапог, туфелька,

Чемоданчик с красным крестом, корзинка с пирожками, цветик-семицветик, песочные часы, стрела)

Ход собрания-конкурса:

Воспитатель: Сегодня у нас необычное собрание, а конкурс «Папа, мама, я- читающая семья»

В котором мы желаем вам уважаемые родители, и вам ребята, проявить свои знания и умения. Пока звучит музыка, вам необходимо выбрать жетоны и объединиться в небольшие группы.

Первое задание нашего конкурса «Разминка»- за каждый правильный ответ команды получат по 1 очку.

Вопросы к разминке:

1. Имя главного героя сказки «Царевна-лягушка» ( Иван)
2. В чем находилась смерть Кащея Бессмертного?( в игле)
3. Из чего были берега у молочной реки в сказке «Гуси-лебеди» ( из киселя)
4. Вспомните, какие волшебные слова, говорила девочка  Женя в сказке В. Катаева

«Цветик - семицветик».( Лети, лети лепесток

                                           Через запад на восток

                                           Через север, через юг

                                          Возвращайся, сделав круг

                                          Лишь коснешься ты земли

                                          Быть по-моему вели)

6.Как звали крысу из рассказа Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья? ( Лариска)

(подсчет очков)

Второе задание:  «Откуда эти вещи»

Каждая группа получает по 3 вещи и старается за2 минуты  определить произведения, из которых они взяты, а так же кто является автором этих произведений.

1. Туфелька(«Золушка» Ш.Перро)
2. Сапог («Кот в сапогах» Ш.Перро)
3. Чемоданчик с красным крестом(«Айболит» К.Чуковский)
4. Стрела (р.н.сказка «Царевна-лягушка»)
5. цветик- семицветик( «Цветик- семицветик» В.Катаева)
6. корзинка с пирожками( р.н.сказка «Маша и медведь»

( Жюри подводит итоги за конкурса)

Третье задание: «Кто быстрее»

 Каждая команда получает скороговорку и готовится быстро и точно ее произнести

хором.

1. Слишком много ножек у сороконожек.
2. На горе гогочут гуси, под горой огонь горит.
3. Тридцать три вагона в ряд тараторит, тарахтит.

А пока команды готовятся, мы  с вами послушаем стихотворение

«Как хорошо уметь читать» в исполнении Ангелины Мищук.

Четвертое задание: Каждая команда получает лист с кроссвордом и в течении 5 минут отгадывает его.

Пока команды готовятся к заданию мы с вами(с детьми и родителями не принимающих участие в конкурсе) будем отгадывать загадки:

Языка нет, а рассказывает

(книга)

В белое поле синие

протянулись линии

а по ним друзья идут

друг друга за руки ведут

(буквы в тетради)

Буквы- значки, как бойцы на парад

в строгом порядке построились в ряд

(алфавит)

(Жюри подводит итоги конкурса)

Пятое задание: « Блиц-состязание родителей»

Для проведения задания приглашаются по одному из каждой команды, без подготовки участники должны ответить на следующие вопросы:

1. Из каких произведений взяты эти «крылатые слова», кто является их автором?

-«А вы, друзья, как не садитесь, все в музыканты не годитесь»(«Квартет» И.А.Крылов)

-«Ай, Моська, знать она сильна, что лает на слона»(«Слон и Моська» И.А.Крылов)

-«У сильного всегда бессильный виноват»(«Волк и ягненок» И.А.Крылов)

2. В каких русских пословицах упоминается числа 1 и 7?
3. Как в славянской азбуке называлась буква А?(Аз)
4. Фамилия автора романа-сказки «Приключения Незнайки и его друзей?(Н.Носов)
5. Вспомните и назовите сказки, где одним из героев является лиса?

(Подведение итогов конкурса)

Воспитатель:

Вот и закончилось наше необычное родительское собрание. Пусть наши совместные старания дадут добрые всходы, пусть каждый ребенок нашей группы будет уметь и любить читать, пусть каждый день будет связан с увлекательным путешествием в мир книг.

Решение родительского собрания:

1. Учитывая важную роль родителей в воспитании у детей любви к книге и развитии у них устойчивого интереса к чтению, направить усилия на решение следующих задач: Читать с ребенком ежедневно детские книги, обсуждать с ним прочитанное, помогать ему составлять по иллюстрациям рассказы.
2. Включить в круг детского домашнего чтения журналы и газеты для детей.