"Истоки трудолюбия"
консультация (средняя группа) на тему

                                                        Консультация для родителей

                                                        "Истоки трудолюбия"

                                                        МБДОУ "Лямбирский д/с №3                                                                         комбинированного вида"

                                                        Подготовила Синдянкина Н.А.

                                                        воспитатель МБДОУ.

Интерес к труду и желание трудиться дети проявляют уже в младшем дошкольном возрасте.Они тянутся к делам старших, копируют их действия.И хотя труд малышей скорее  игра, однако подобные  проявления следует всячески поощрять и развивать.

В труде у ребенка формируются такие качества, как чувство ответственности за порученное дело, самостоятельность, организованность, инциатива, смекалка, терпение,дисциплинированность.

Трудовое поручение организует поведение детей.Непоседа проявляет усидчивость,медлительный-ловкость и смекалку, шалун-деловитость и терпение, неумейка-старание и желание сделать как можно лучше.

Трудовое  воспитание детей надо начинать с выроботки навыков самообслуживания. Самый удобный момент наступает когда малыш заявляет :"Я сам".

Важно не пропустить этот момент и всячески поддерживать детскую самостоятельность.

Конечно, пока ребенок мал, он нуждается в помощи взрослого. Но помощь помощи-рознь.Плохо, если малыш превращается в куклу, которую кормят,умывают, одевают вопреки стремлению хоть что-то сделать самостоятельно.

Уже в 2-3 года малыша необходимо учить самостоятельно снимать и надевать одежду, обувь, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать свои вещи, убирать игрушки.

Дети 3-4 лет могут сами (при небольшой помощи взрослых) одеваться и раздеваться,аккуратно складывая одежду. Уже в этом возрасте дети привлекаются к дежурству по столовой, поддерживают порядрк в группе и на участке.

Важно,чтобы названные несложные трудовые поручения находили продолжения в семье. П оэтому воспитатель знакомит родителей с тем, чему учат детей в  д/с , как прививают им трудолюбие.

Так дети 4-5 лет вместе с родителями могут принимать участие в  хозяйственных делах, привлекаются к работе на огороде и цветнике.

Родители должны знать, что они должны  формировать в процессе приобщения к труду понятие " я должен". уважение к делам старших, ответственности перед ними,  заботливости о них.

Родители должны знать . что правильное отношение к труду легче сформировать там,где ребенок не только видит пример трудолюбия старших, но и сам помагает им, имеет постоянные обязанности по дому, выполняет поручения, связанные с общими трудовыми делами семьи. В процессе совместного труда растущий человек приобретает необходимые навыки и умения. которые необходимы ему в школе и в дальнейшей жизни.И, главное, у него выробатывается психологическая установка на труд как на жизненно важную потребность.

Полезно воспитывать у старшего дошкольника умение заниматся не только тем, что хочется в данную минуту ,но и тем, что необходимо. Надо учить его при необходимости переключаться с одной деятельности на другую.

Например: занят интересным делом, но младший брат ( сестра) нуждается в помощи. Нужно прерваться, чтобы помочь ему (ей). В  таких ситуациях у ребенка формируются способности переключаться от "хочу" . к " надо".

Культура трудовой деятельности во многом зависит от наличия у ребенка орудий труда. Важно,чтобы в его распорежении был необходимый инвентарь для хозяйственных дел по дому , уходу за одеждой и обувью, за комнатными растениями, инвентарь для ручного труда и работы с  тканью.

Такой инвентарь должен иметь привлекательный вид, соответствовать  физическим силам и росту дошкольника.

Завершить начатое, добиться выполнения задуманного для ребенка дошкольного возраста нелегко. Ведь это всегда связано с проявлением воли, которая у него еще недостаточно  развита. Втаких случаях нужно поддерживать малыша и словом и делом: подбадривать, показать, как надо действовать.

Важно, чтобы он хоть раз пережил чувство радости от того,что преодолел трудность,довел дело до конца.

Рекомендации по приобщению детей к трудовой деятельности:

- приобщать ребенка к трудовым делам  семьи как можно раньше;

- за старшим дошкольником закрепить постоянные обязанности, за выполнение которых он несет ответственность;

- не допускать отступлений от принятых взрослыми требований к ребенку, иначе он будет уклоняться от выполнения своих обязоностей;

-не наказывать ребенка трудом-труд должен радовать его, приносить удовольствие;

- учить ребенка трудиться прививая ему элементарные навыки культуры трудовой деятельности;

- не давать ребенку непосильных поручений;

-не торопить, не подгонять ребенка, пусть он завершит работу сам;

- не забывать благодарить ребенка за помощь или выполненное поручение;

- не забывать хвалить ребенка за то,что требавало от него особых стараний.

Ребенок ценит и бережет то, что сделано его руками. Отсюда следует , что надо привлекать малыша к общественно полезному труду с этого начинается воспитание бережного отношения к общественному достоянию.