Игротека в кругу семьи
картотека на тему

«Модельное агентство»

Детям предлагаем «демонстрировать» свою одежду, рассказывать, из какой ткани она сшита, называть детали одежды.
Например: Платье из ситца. У него есть рукава, карманы, воротник, пуговицы, лиф и юбка.

Игра «Отгадай предмет по названию его частей»

Цель: формировать умение определять и называть предмет, ориентируясь на  части этого предмета

Детям предлагается следующий речевой материал:

- Ствол, ветки, листья, кора, корни — дерево

- Копыта, рога, вымя, голова, ноги, туловище, большая — корова

- Кабина, крылья, мотор, хвост — самолет

- рука, туловище, нога, волосы – человек.

Игра «Сравни разных зверят»

Цель: учить сравнивать разных животных, выделяя противоположные признаки.

Предложите рассмотреть мишку и мышку.
— Мишка большой, а мышка… (маленькая). Еще какой Мишка… (толстый, толстопятый, косолапый)? А мышка какая… (маленькая, серенькая, быстрая, ловкая)? Что любит Мишка… (мед, малину), а мышка любит… (сыр, сухарики).
— Лапы у Мишки толстые, а у мышки… (тоненькие). Мишка кричит громким, грубым голосом, а мышка… (тоненьким). А у кого хвост длиннее? У мышки хвост длинный, а у Мишки… (короткий).

Уважаемые родители!

     Вам предлагаются игры, которые помогут Вашему Ребёнку подружиться со словом, научит рассказывать, отыскивать интересные слова, а в итоге, сделать речь Вашего Ребёнка богаче и разнообразнее.

     Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи. В них можно играть  в выходные дни, праздники, в будние дни вечерами, когда взрослые и дети собираются вместе, после очередного рабочего дня.

     Во время игры со словом учитывайте настроение Ребёнка, его возможности и способности.

    Играйте с Ребёнком на равных, поощряйте его ответы, радуйтесь успехам и маленьким победам!

«Назови три слова»

Цель: активизация словаря.

Задавайте ребёнку вопросы:

• Что можно купить? (платье, костюм, брюки)
• Что можно варить?

• Что можно читать?
• Чем можно рисовать?
• Что может летать?
• Что может плавать?
• Что  (кто) может скакать? И т. д.

«Назови части предмета

Цель: обогащение словаря, развитие умения соотносить предмет и его части.

Оборудование: картинки с изображением дома, грузовика, дерева, птицы

Ход игры: Педагог показывает картинки с изображением дома, грузовика, дерева, птицы  и предлагает назвать детей:

I вариант: дети по очереди называют части предметов.

II вариант: каждый ребёнок получает рисунок и сам называет все части.

«Кто больше действий назовет?»

Цель: активно использовать в речи глаголы

Оборудование: картинки: предметы одежды, самолет, кукла, собака, солнце, дождь, снег

Ход игры: педагог предлагает детям картинки. Педагог предлагает детям подобрать к этим картинкам действия (что может делать самолет – летать, гудеть, возить, поднимается; солнце – светит, греет, восходить, вращается и т.д.)

Кто летает

Дети становятся в одну линию. Ведущий объясняет правила игры: «Я буду называть разные предметы или животных. Если я назову что-нибудь летающее - самолет или воробей, - вы должны поднять обе руки вверх, если нелетающее - не поднимайте. Кто ошибется - выходит из игры. 

- Воробей.                           - Ворона. 

- Пчела.                               - Стрекоза. 

- Божья коровка.                - Собака. 

- Слон.                                - Кошка. 

- Ракета.                              - Стол. 

- Змея.                                 - Облака. 

- Орел.                                 И т. д.

«Чудесный мешочек"

Цель: развивать словарь, закрепить названия предметов.

Оборудование: мешочек, разные предметы по форме и величине

Ход игры: Перед игрой ребенка знакомят с предметами и их свойствами. Малыш по одному достает из «чудесного мешочка» предметы, называет их. Затем он отвечает на вопросы педагога о цвете, форме, величине овощей.

Муниципальное бюджетное учреждение

детский сад 0№ 63 «Катюша»

Игротека в кругу семьи

(игры с детьми 3 – 4 лет)

Подготовила:

Педагог-психолог

Тихонова Н.В.

г. Сургут, 2015

Дай определение словам

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления

Ход игры: я начну, а ты закончи:

Мама (какая?) – добрая, ласковая, строгая

Праздник (какой?) – веселый, долгожданный 

Дай действия словам

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания

Ход игры: я начну говорить, а ты закончи:

Мама (что делает?) – стирает, готовит, помогает…

Праздник (сто делает?) – наступает, приходит, радует…

Четвертый лишний

Цель: развивать внимание, сообразительность, речь доказательную

Ход игры: послушайте и скажите, какое слово лишнее и почему:

Машинка, мяч, кукла, яблоко

Капуста, морковь, кружка, лук

Персик, абрикос, огурец, апельсин

Чашка, тарелка, корова, стакан и т.д.

Отгадай предмет по названиям его частей

Цель: активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов.

Ход игры:

- дно, стенки, крышка, ручки (кастрюля)

- голова, туловище, лапы, крылья (птица)