Выступление на родительском собрании
материал на тему

Создание психологического комфорта в детском саду.

Мы давно уже не рассматриваем термин «здоровье» только с точки зрения стабильного физического самочувствия. По сути, здоровье – это совокупность нескольких составляющих:

• физического,
• эмоционального,
• интеллектуального,
• духовного.

О физическом уже много сегодня сказано.

Я остановлюсь на эмоциональном здоровье.

Ни для кого не секрет, что многие современные дети имеют эмоциональные нарушения. Причин этому множество и, думаю, перечислять их нет необходимости. С такими детьми сложно родителям, нелегко педагогам, но и самому ребенку некомфортно.

Почему столь важно сохранять психическое и психологическое здоровье детей? Наверняка каждый из вас может ответить на этот вопрос, определив последствия психологического дискомфорта для ребенка:

• появление страхов, тревожности, повышенной агрессивности;
• переход психологических переживаний  в соматические расстройства, когда ребенок, получивший психологическую травму, заболевает физически (некий инстинкт самосохранения);
• проявление психологических травм полученных в детском возрасте, в более зрелом возрастном периоде проявляется виде психологической защиты. Это и замкнутость, наркотики, суицидальные наклонности, проявление агрессивных поведенческих реакций.

Абсолютно согласна с мнением известного американского психиатра Росса Кэмпбелла, что самая важная задача родителей и педагогов – научиться правильно общаться с детьми, чтобы не только сохранить физическое здоровье, но и воспитать психологически здорового человека.

Всем известно, что у детей развита интуитивная способность улавливать эмоциональное состояние взрослых. Каждый ребенок очень впечатлительный и опыт взаимодействия получает от взрослых. Поэтому учите своего ребенка жить в окружении хороших мыслей (мыслить позитивно), приучайте верить в то, что для него нет ничего невозможного, ведь потенциал наших детей бесконечен и ничем не ограничен. Если вы вселите в своего ребенка уверенность, что путь к желаемой цели всегда есть, он будет успешным в жизни.

Варианты создания психологического комфорта в группах детского сада и то, что не составит особого труда использовать дома.

1. Использование принципа М.Монтессори: принцип изолированности ребенка от группы в случае конфликтной ситуации между детьми. Обратите внимание! Не выгонять ребенка из группы, а предложить побыть одному. То есть вы поможете ребенку «сохранить свое лицо».
2. Использовать идею Гельмута Фигдора о создании в группе «Уголка ярости», где дети могли бы выплескивать накопившиеся негативные эмоции, чувства гнева. Психологи утверждают, что позитивные эмоции не войдут в ребенка, если отрицательные не вышли.
3. Ввести в режим дня «Часы тишины» и «Часы можно» (как ритуал).
4. Ввести ритуал утреннего приветствия «Давайте поздороваемся» (сплочение, психологический настрой). Мы с детьми на занятиях здороваемся и

обнимаемся, конечно, с согласия друга.

5. Различные игры на занятиях (в группе и на моих занятиях, на музыкальных).
6. Эмоциональное благополучие зависит от того, как складываются отношения ребенка с группой. Социометрия в старших группах. Поднятие статуса ребенка.

Давайте помнить, что дети должны быть свидетелями добрых, доверительных отношений  между родителями, между родителями и педагогами.

Сглаживайте, по возможности конфликтные ситуации, особенно в присутствии детей. Не отвечайте на агрессию агрессией.

                             Ты улыбкой, как солнышком брызни,

                             Выходя поутру из ворот.

                             Понимаешь, у каждого в жизни

                             Предостаточно будет забот.

                             Разве любы нам хмурые лица

                             Или чья-то сердитая речь?

                             Ты улыбкой сумей поделиться

                    И ответную искру зажечь!

Всем психологического комфорта!