Консультация для родителей на тему: "Кризис детей в возрасте трёх лет и как его преодолеть".
консультация (младшая группа) на тему

Кризисы развития - это относительно короткие (от нескольких месяцев до года-двух) периоды в жизни, в течение которых человек заметно меняется, поднимается на новую жизненную ступень. Кризисы бывают не только в детстве (период рождения, 1 год, 3 года, 7 лет, 13 лет), потому как личность   человека развивается непрерывно. При этом всегда происходит смена периодов: относительно длительных и спокойных стабильных и более коротких, бурных - критических. Кризисы – это переход между стабильными периодами. Для     детей      собственное ближайшее прошлое и будущее непонятно и остаётся абстракцией. Современные семьи малочисленны, дети находятся в одновозрастных детских коллективах. Находясь преимущественно среди взрослых и сверстников, ребёнок не чувствует и не видит, что с ним скоро будет, не понимает,     что     с ним происходит, не может оценить своё поведение, регулировать свои поступки и выражение

эмоций.
Родители не должны пугаться остроты протекания кризиса, это вовсе не отрицательный показатель. Напротив, яркое проявление ребёнка в самоутверждении в новом возрастном качестве говорит о том, что в его психике сложились все возрастные новообразования для дальнейшего развития его личности и адаптивных способностей. И, наоборот, внешняя «бескризисность», создающая иллюзию благополучия, может быть обманчивой, и свидетельствовать о том, что в развитии ребёнка не произошло соответствующих возрастных изменений. Таким образом, не надо пугаться кризисных проявлений, опасны проблемы непонимания, возникающие в этот момент у родителей.
Как помочь ребёнку выйти из кризиса? Ведь упрямство - это крайняя степень проявления воли, необходимого для ребёнка качества; капризность - демонстрация собственной значимости для других, ощущение своего «Я»; эгоизм - в здоровом виде чувство «самости», собственного    достоинства; агрессивность - крайняя форма чувства самозащиты; замкнутость - неадекватная форма проявления  здоровой  осторожности, то есть необходимых для выживания в обществе качеств. Ребёнок должен выйти из кризиса с набором  положительных  качеств, это главная  задача  и  для родителей, и для педагогов - не допустить закрепления их крайних проявлений.