Статья "Для чего нужна пальчиковая гимнастика?".
статья на тему

Для чего нужна пальчиковая гимнастика?

Сочетание слов «мелкая моторика» безусловно, известна каждому современному родителю, как и то, что ее надо всячески развивать. Она в свою очередь влияет на развитие речи детей. Но почему то мало кто задумывается, что процессу усовершенствования мелкой моторики необходимо уделять немалое внимание и после того, как ребенок заговорил. Ведь от того, насколько ловкими и проворными к 5-6 годам станут его пальчики, зависят успехи в обучении. Нам взрослым иногда бывает трудно осознать эту истину. Частенько взрослые, а особенно бабушки и дедушки, говорят: «Когда мы были маленькими, никто ни про какую моторику не думал. И ничего, писать все научились!» В этом, конечно, есть доля истины. Однако не забывайте, что во время нашего детства все ботинки были на шнурках, а куртки на пуговицах. Никаких тебе молний и липучек. Вот и тренировались пальчики малышей, пока их владельцы сопели от усердия, одеваясь на прогулку. И уже в 5 лет, а тем более в 6 ребенок прекрасно умел завязывать шнурки и застегивать куртку самостоятельно. Упражняясь каждый день помногу раз, пальчики становились сильными и ловкими. Конечно, после такой серьезной подготовки научиться обращаться с карандашом и ручкой – просто пара пустяков. А сегодня порой и в семилетнем возрасте мама застегивает свое чадо на все пуговицы, а оно стоит, безвольно опустив руки. Получив в свое распоряжение такие блага цивилизации как молнии, кнопки, липучки, дети перестали приобретать необходимые навыки мелкой моторики, пальчики «разленились» и не успевают учиться вместе со своим хозяином.

Что же делать? Как помочь нашим детям? Существуют приятные и увлекательные способы обеспечить развитие мелкой моторики, а значит избежать множества неприятных моментов в будущей школьной жизни ваших детей. Среди них: пальчиковая гимнастика, игры с пластилином, камешками, бусинами, пуговицами, шнуровкой.

Все эти занятия помогут вашему ребенку быть хозяином своих ладошек и пальчиков, совершать сложные манипуляции с предметами и тем самым подняться еще на одну ступень лестницы, ведущей к вершинам знаний и умений. С чего же начать это восхождение? Пальчиковая гимнастика поможет вам в этом.

Во-первых, это идеально подходит для сверхзанятых родителей, т.к. требует минимум временных затрат и не предполагает никаких «инструментов» кроме рук ребенка.

Во-вторых, пальчиковой гимнастикой можно заниматься с детьми любого возраста, начиная с самых маленьких.

В-третьих, детям она очень нравится, и они будут с удовольствием повторять за вами все движения и слова и наша цель – развитие мелкой моторики – будет достигнута.

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Волшебные пальчики.

Спросите у ваших детей: «что умеют делать ваши пальчики?»

Держать карандаш,

Красиво рисовать,

Строить дом из конструктора,

Лепить из глины и пластилина,

Наши пальчики могут все, значит… они волшебные…!

Пальчиковые игры со стихами.

Цель. Координировать речь детей с движением, работать над темпом и ритмом речи, способствовать развитию внимания, памяти, мимике, пантомимике детей. Формировать опыт общения детей, понимать друг друга.

Мышка.

 Мышка в норку пробралась,

 (Указательный и средний пальцы шагают по столу)

На замочек заперлась.

(Указательные пальчики обеих рук сцепляются в замок)

 В дырочку она глядит,

(Делаем пальчиками колечко)

 На заборе кот сидит!

(Прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

Апельсин

 (Рука сжата в кулачок)

Мы делили апельсин.

 (Крутим кулачком вправо-влево)

 Много нас, а он один!

(Другой рукой разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)

Эта долька для ежа,

(Разгибаем указательный пальчик)

Эта долька для чижа,

(Разгибаем средний пальчик)

Эта долька для утят,

(Разгибаем безымянный пальчик)

 Эта долька для котят,

(Разгибаем мизинчик)

Эта долька для бобра,

(Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево)

Ну, а волку - кожура.

(Двумя руками показываем волчью пасть)

 Он сердит на нас - беда!

 (Складываем руки домиком) В домик прячемся - сюда!

Медузы

 (Дети соединяют ладони, раздвигают пальцы.)

Две огромные медузы

 Прилепились пузо к пузу.

 (После чего отрывают ладони друг от друга, выгибая пальцы, при этом пальцы левой руки прижаты к пальцам правой.)

 Выгнем щупальца сильнее-

Вот как гнуться мы умеем!

«В гости»

В гости к пальчику большому

(Большой палец отогнут, остальные сжаты в кулак. В соответствии с текстом разгибать поочередно пальцы.)

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик-малышок

Постучался на порог.

Вместе пальчики — друзья,

Друг без друга им нельзя!

(Сжать пальцы в кулак и разжать их.)

Зима

Раз, два, три, четыре, пять,

 (загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную лепили,

(имитируем лепку комков),

Птичек крошками кормили,

 ("крошим хлебушек" всеми пальчиками)

С горки мы потом катались,

 (ведем ладошкой правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись.

(кладем ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли,

(отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли.

(производим движения воображаемой ложкой, кладем руки под щеку)

Дни недели

В понедельник я стирала,

 (кулачки трём друг о друга)

Пол во вторник подметала.

(кисти расслабленных рук вниз и делаем имитирующие движения по столу)

В среду я пекла калач, (печём "пирожки")

Весь четверг искала мяч, (правую руку подносим ко лбу и делаем "козырёк")

Чашки в пятницу помыла, (пальцы левой руки полусогнуты, ладонь стоит на ребре, а указательным пальцем правой руки водим по кругу внутри левой руки)

А в субботу торт купила. (ладошки раскрыты и соединены вместе по стороне мизинцев)

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рождения.

 (машем ладошками к себе)

Советы родителям.

При выполнении каждого упражнения нужно стараться вовлекать все пальчики, упражнения выполнять как левой, так и правой руками.

Если упражнения вызывают у детей некоторые затруднения, то родители помогают ребенку удерживать остальные пальчики от непроизвольных движений. Для тренировки пальцев могут быть использованы упражнения без речевого сопровождения. Ребенку объясняют выполнение задания. Родители все демонстрируют на себе.

При хорошей фантазии родителей можно придумывать и рассказывать сказки, которые можно сопровождать изображением различных фигур из пальцев.

Пальчиковые игры с пластилином, глиной и соленым тестом.

Цель: Активизировать работу пальцев, развивать речь, воображение, память и образное мышление. Доставить детям радость творчества.

• Из глины, пластилина и соленого теста можно:
• скатать самый маленький и большой шарик,
• скатать самую длинную и самую короткую «колбаску»,
• высокий и низкий столбики,
• разделить столбик на 2 (3,4) равные части,
• раскатать лепешку, «попрыгать» на ней пальцами (кулачками) — на что стало похоже?

Скатать длинные «веревочки», а из них сплести «косички»,

• накатать много маленьких шариков, ниточек и прикрепляя их на картон, создать картину из одних шариков,
• создать какой-либо образ, сильно сжав материал в кулаке,
• налепив материал на картон, создать рисунок на нем палочкой или выложить бусинками, семенами дыни, арбуза, яблока, винограда, калины, гороха, скорлупы фисташек, круп и пр.
• вылепить героев любимой сказки,
• вылепить свои ощущения от услышанной мелодии и т.д.