Интеллектуальное развитие дошкольника
презентация к занятию (подготовительная группа) по теме

Слайд 1

1 Подготовила: Базанова Л. А. воспитатель МБДОУ детский сад «Колокольчик» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «КОЛОКОЛЬЧИК» НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ. ШАХУНСКИЙ РАОН. ПОСЕЛОК СЯВА

Слайд 2

Математика . Математика. Ребенок к семи годам должен: Называть числа в прямом и обратном порядке до 20; Соотносить цифру и число предметов; Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание; Пользоваться арифметическими знаками действий; Ориентироваться

Слайд 3

3 Развитие речи . Развитие речи. Ребенок к семи годам должен: Уметь сравнивать самостоятельно предметы между собой, называть несколько существенных признаков сходства и отличия; Самостоятельно составлять связанный рассказ не менее, чем 6-7 предложений; Составлять рассказы из личного опыта Изменять слова, образуя новые; Пересказывать небольшие рассказы; Выразительно исполнять стихотворения, интонационно, разнообразно передавать их в зависимости от содержания; Правильно употреблять трудные формы знакомых слов; Использовать в речи антонимы; Отгадывать загадки, понимать образные выражения.

Слайд 4

4 Окружающий мир Окружающий мир. Ребенок к семи годам должен: Называть свое имя, фамилию и отчество, имя и отчество своих родителей; Название своего родного города (села), столицы России; Последовательность времен года, частей суток, дней недели, название месяцев; Отличать животных, птиц, насекомых; Отличать садовые цветы от полевых, деревья от кустарниуов ; Знать и называть все явления природы, распознавать их по окраске, размерам; Знать о сезонных изменениях в природе.

Слайд 5

5 Внимание . Внимание. Ребенок к семи годам должен: Выполнять задание, не отвлекаясь около 20 минут; Находить 10 отличий между предметами; Удерживать в поле зрения не менее 10 предметов; Выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу; Копировать в точности узор или движение. Уметь находить одинаковые предметы.

Слайд 6

6 Память . Память. Ребенок к семи годам должен: Уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов; Рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы; Повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 сло ; Подробно рассказывать по памяти о событиях своей жизни и окружающей обстановке; - повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно; - подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки; - запоминать расположение игрушек (8-10), называть по памяти, что где находилось.

Слайд 7

7 Мышление . Мышление. Ребенок к семи годам должен: Объединять предметы в группы по определенным признакам; Выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов; Уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам; Решать достаточно сложные логические задачи; Сравнивать предметы друг с другом, выявлять несоответствие между ними; Подбирать подходящие предметы друг к другу, связывать их между собоц по смыслу.

Слайд 8

Мелкая моторика . Мелкая моторика. Ребенок к семи годам должен: Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования; Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием; Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры; Ориентироваться в тетради в клетку или в линию Уметь копировать фразы, простейшие рисунки; - передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей.

Слайд 9

Грамота . Грамота. Ребенок к семи годам должен: Определять количество слогов с ловах; Определять количество звуков в слогах; Определять место заданного звука в слове; Анализировать звуковой состав слова; Определять ударные слоги, ударные гласные в структуре произносимых слов, отмечать значком «Ударение» ударные гласные» Различать твердые и мягкие согласные; Составлять предложения из 2-4 слов, понимать, что слова в предложении произносятся в определенной последовательности. Важно еще до школы начать готовить руку к письму (именно подготовка руки, а не обучение письму).