План работы с родителями на 2014-2015 уч.год.
материал (подготовительная группа) на тему

Месяц

Форма работы

Тема

Цель

Сентябрь

Анкетирование

(впервые набранных детей старшей группы)

«Я и мой ребенок»

Проанализировать отношения между взрослыми и детьми в семье, изучить адекватность позиции родителей по отношению к ребенку и его речевому дефекту, и их педагогическую осведомленность

Родительское собрание (в подготовительной и старшей группе)

«ОНР- причины,  задачи и содержание коррекционной работы на учебный год»

Познакомить родителей с причинами возникновения ОНР, ходом коррекционной работы на учебный год

Индивидуальные беседы

«Результаты диагностики»

(речевого обследования детей подготовительной группы)

Познакомить родителей с результатами обследования детей
и планом индивидуальной работы

Оформление информационной корзины

«Шкатулка вопросов»

Выявить круг вопросов, которые для родителей актуальны

Оформление информационного стенда

«Уголок логопеда»

Отразить содержание основных моментов коррекционно развивающего обучения

Октябрь

Ежемесячная газета «Шпаргалки для семьи».Буклеты.

«Артикуляционные упражнения»

Познакомить родителей разновидностями артикуляционных упражнений.

Индивидуальные беседы.

«Наш веселый язычок»
Практическое задание «Придумать с ребенком свою историю про язычок»

Познакомить родителей со способами выполнения артикуляционных упражнений

Открытые индивидуальные занятия

«Учимся грамотно говорить»

Познакомить родителей с практическими приемами формирования лексико – грамматических представлений

Консультация

«Как заниматься с детьми дома»
1.Как заниматься по логопедическим тетрадям.
2.Обмен опытом
3.Выставка «Логопедические игры»

Познакомить родителей с формами проведения домашних заданий

Ноябрь

Ежемесячная газета «Шпаргалки для семьи».Буклеты.

«Советы логопеда»

Помочь родителям стать заинтересованными, активными участниками коррекционно – развивающего процесса

Индивидуальные беседы.

«Как наши пальцы помогают нам говорить»
1.Важность выполнения пальчиковой гимнастики, ее связь с речью
2.Выполнение родителями с детьми ПГ (по карточкам)
3.Практическое задание «Придумайте с ребенком ПГ»

Познакомить родителей с видами, способами выполнения пальчиковой гимнастики

Индивидуальные беседы

«Спрашивали-отвечаем»

Ответить на полученные вопросы в информационной корзине

Стенд

«Развитие речевого дыхания у детей с нарушением речи»

Познакомить родителей с видами и способами дыхательных упражнений

Декабрь

Открытое занятие

«Это мы знаем и умеем»

Дать представления о том, какими знаниями дети овладели после I периода обучения

Родительское собрание

«Итоги работы за I квартал»

Познакомить с уровнем речевого развития детей и с ходом дальнейшей коррекционной работы

Ежемесячная газета «Шпаргалки для семьи».Буклеты.

«Развитие связной речи и речевого общения детей»

Познакомить родителей со способами развития связной речи и включения детей в диалог.

Январь

Ежемесячная газета «Шпаргалки для семьи».Буклеты.

«Знакомим дошкольника со звучащим словом»»

Познакомить родителей с условия формирования у детей навыков правильного звукопроизношения

Консультация

«Как и что читать детям»
1.Активная беседа «Что вы читаете с детьми?»
2.Важность чтения взрослыми детям, способы чтения.
3.Обмен опытом
4. Выставка «Литература детям»

Познакомить родителей с книгами, которые нужно читать детям и в какой форме это делать

Открытые индивидуальные занятия (с детьми имеющими сложные речевые нарушения сложными )

«Учимся произносить звуки»

Познакомить родителей с практическими приемами автоматизации звуков

Февраль

Ежемесячная газета «Шпаргалки для семьи».Буклеты.

«Фонематический слух- основа речи»

Познакомить родителей с приемами работы над развитием фонематического слуха

Индивидуальные беседы

«Расширяем словарный запас ребенка»

Познакомить родителей с приемами работы, направленными на обогащение словаря

Стенд

 «Развитие внимания и памяти»

Познакомить родителей с играми и приёмами работы для развития внимании и памяти

Март

Апрель

Май

Ежемесячная газета «Шпаргалки для семьи».Буклеты.

«Почему с ребенком нужно долго разговаривать?»

Познакомить родителей с формами общения с ребёнком в семье

Консультация

«Учите детей отгадывать загадки».

Познакомить родителей с правилами отгадывания загадок

Индивидуальные беседы

«Спрашивали-отвечаем»

Ответить на полученные вопросы в информационной корзине

Открытое занятие

«Я умею красиво и правильно говорить»

Познакомить родителей с тем, чему научились дети в процессе нашей совместной работы

Родительское собрание

«Итоговый мониторинг коррекционной работы за год»

Подвести итоги работы за учебный год .

Индивидуальные консультации

По вопросам родителей

Дать рекомендации родителям по домашним занятиям летом. Буклеты (рекомендации на лето).

Анкетирование

«Я и мой ребенок»

Проанализировать отношения между взрослыми и детьми в семье, изучить адекватность позиции родителей по отношению к ребенку и его речевому дефекту, и их педагогическую осведомленность