"Что такое ЗПР?"
презентация к занятию (средняя группа) по теме

Слайд 1

Что такое задержка психического развития? Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №21 компенсирующего вида Колпинского района города Санкт-Петербурга Санкт-Петербург 2015г. Психолог Сухрякова А.Н. Воспитатель Дмитриева О.А.

Слайд 2

Задержка психического развития (ЗПР ) — это нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции ( память , внимание , мышление , эмоционально - волевая сфера ) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста.

Слайд 3

Причины возникновения Неблагоприятное течение беременности: болезни матери во время беременности (краснуха, паротит, грипп); хронические заболевания матери (порок сердца, диабет, заболевания щитовидной железы); токсикозы, особенно второй половины беременности; токсоплазмоз; интоксикации организма матери вследствие употребления алкоголя, никотина, наркотиков, химических и лекарственных препаратов, гормонов; несовместимость крови матери и младенца по резус-фактору .

Слайд 4

Патология родов: травмы вследствие механического повреждения плода при использовании различных средств родовспоможения (например, наложении щипцов); асфиксия новорожденных и ее угроза. Социальные факторы: педагогическая запущенность в результате ограниченного эмоционального контакта с ребенком как на ранних этапах развития (до трех лет), так и в более поздние возрастные этапы ; неблагоприятные условия воспитания, частые психотравмирующие ситуации в жизни ребенка

Слайд 5

Особенности развития детей с ЗПР Незрелость эмоционально-волевой сферы Нарушение внимания Нарушение восприятия Особенности памяти Проблема речи Отставание в формировании навыков общения Отставание в развитии всех форм мышления Низкий уровень познавательной активности Снижение работоспособности

Слайд 6

Как преодолеть ЗПР? Медикаментозное лечение Психокоррекционное воздействие (совместная деятельность с детьми в детском саду) Консультации дефектолога, психолога, логопеда, педагога Организация родителями жизнедеятельности ребенка дома

Слайд 7

Психокорреционная работа в детском саду Индивидуальный подход Предотвращение наступления утомляемости Активизация познавательной деятельности Проведение подготовительных занятий Обогащение знаниями об окружающем мире Коррекция всех видов высших психических функций: памяти, внимания, мышления Проявление педагогического такта.

Слайд 8

Рекомендации для родителей Интересуйтесь делами и учёбой своих детей: спрашивайте у самих ребят, у воспитателей об их успехах. Помогайте расширять кругозор своих детей: читайте с ними книги с последующим обсуждением, говорите о событиях и новостях в городе, мире. Следите за здоровьем детей, не отправляйте больных в детский сад до полного выздоровления. Если ребёнку нужно запомнить какую-нибудь информацию, то повторите её с ним несколько раз. Проявляйте педагогический такт в беседе с ребёнком. Не заставляйте долго заниматься чем-нибудь одним – ребёнок быстро утомляется, лучше чередуйте занятия. Запишите ребёнка в какой-нибудь кружок – дети очень любят выступать, петь, рисовать.

Слайд 9

Литература для родителей Кондратьева С . Ю . " Если у ребенка задержка психического развития ..." Издательство «Детство-Пресс» 2011 .