Советы родителям!!!
материал (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ:
ДЕЛАТЬ ИЛИ НЕ ДЕЛАТЬ?
Делайте!
- радуйтесь Вашему малышу
- занимайтесь уборкой или приготовлением обеда, напевайте что-нибудь
- когда малыш может Вас слышать, разговаривайте вслух сами собой
- если Вы увидели, что ребенок что-то делает, начните "параллельный разговор" (комментируйте его действия)
- разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном
- когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно
- установите четкие и жесткие требования к ребенку
- говорите с малышом короткими фразами
- в разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов
- ваши объяснения должны быть простыми и понятными
- говорите медленно
- будьте терпеливы
- каждый день читайте ребенку
- поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы
- не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй
- поощряйте любопытство и воображение Вашего малыша
- поощряйте игры с другими детьми
- проблемы отцов и детей не существуют там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются вместе
Не делайте!
- Не перебивайте ребенка, не говорите, что Вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не кончил рассказывать
- Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь, чем-нибудь другим
- Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя ему: "Не так" Переделай это!"
- Не говорите: "Нет! Она не красная". Лучше скажите просто: "Она синяя.
- Не надо критиковать ребенка даже с глазу на глаз; тем более не следует делать это в ' присутствии других людей.
- Не надо устанавливать для ребенка множество правил: он перестанет обращать на Вас внимание.
- Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений: игрушек, поездок и т. п.
- Не ожидайте от ребенка дошкольного возраста понимания:
всех логических связей;
всех Ваших чувств (мама устала);
абстрактных рассуждений и объяснений.
- Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в ребенке: небольшого продвижения вперед или некоторого регресса.
- Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями и родственниками. Он - единственный и неповторимый!
Принципы общения с детьми
- Не навязывай себя ни кому,
в том числе и детям.
- Если не знаете, как воздействовать –
остановись!
- Устраните из вашего общения с детьми
те способы или формы воздействия,
которые у них вызывают протест
или негативную реакцию.
- Исключите неприязнь к детям
и свои негативные эмоции.
- Соблюдайте принцип равенства
и сотрудничества с детьми.
- Не фиксируйте внимание
на неудачах.
- Давайте качественные оценки.
- Не сравнивайте детей с кем–либо,
не ставьте ни кого в пример.
- Не выражайте симпатии
к детям в избыточной форме.
10. Используйте разные формы
несловесной поддержки ребенка.
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Для того чтобы ребенок быстро и легко привык к новому образу жизни, который предлагает детский сад, чувствовал себя в группе уверенно и комфортно, мы просим Вас о сотрудничестве в период адаптации к новым условиям.
В детском саду ребенку нужно привыкнуть:
-к новым взрослым людям, которые будут о нем заботиться;
-к новой обстановке, помещениям, мебели, игрушкам;
-обществу своих сверстников;
-новой пище и условиям еды;
-новой обстановке для сна и туалета.
Вашему ребенку будет проще привыкать ко всему постепенно. Поэтому мы просим Вас в первый раз прийти с ребенком в то время, когда в группе не будет других детей и воспитатель сможет познакомиться с вашим малышом, а он – изучить нового для него взрослого человека. Ребенок будет чувствовать себя уверенно, если Вы будете на первых порах рядом с ним.
Первую неделю мы просим Вас приходить в период с 8.00 до 10.00, накормив ребенка дома завтраком.
Вторую неделю мы предложим ребенку попробовать обедать в группе и, возможно, к концу недели – спать.
Третью и четвертую неделю просим забирать ребенка вскоре после дневного сна.
Дома в адаптационный период нужно относиться к малышу более терпимо и внимательно. Если что-либо волнует Вас в связи с детским садом, не обсуждайте это при ребенке, но обязательно поделитесь всеми опасениями с сотрудниками нашего учреждения. Просим Вас рассказать психологу и воспитателям о ребенке как можно больше, все, что Вы считаете особенно важным. Мы готовы прислушаться ко всем Вашим пожеланиям.
Возможно, также для предварительного знакомства с учреждением вместе с ребенком побывать на прогулке с группой, поучаствовать в празднике, прийти на спектакль и другие мероприятия.
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Если Вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва.
Педагоги готовы беседовать с Вами о вашем ребенке утром до 8.15 и вечером после 17.00. В другое время педагог обязан работать с группой детей и отвлекать его нельзя.
К педагогам группы независимо от их возраста необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству.
Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать в отсутствии детей.
Если Вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогами группы, обратитесь к методисту или заведующей.
Помните, что в детском саду работает психологическая служба, куда Вы можете обратиться за консультацией и индивидуальной помощью по всем интересующим Вас вопросам относительно воспитания ребенка.
Просим Вас проследить, чтобы в карманах ребенка не было острых, режущих и колющих предметов.
Просим Вас не давать ребенку в сад жевательную резинку.
Если Вы считаете необходимым давать ребенку с собой какие-то лакомства, то, пожалуйста, ограничьтесь несколькими карамельками в фантиках.
В группе детям не разрешается бить и обижать друг друга, брать без разрешения личные вещи, в том числе и принесенные из дома игрушки других детей; портить и ломать результаты труда других детей. Детям не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности каждого ребенка.
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Оформляя ребенка в ясли, родители часто переживают. Как он будет привыкать к детскому учреждению, к своим сверстникам, к воспитателю. Недопустимо высказывать родительские сожаления о том, что приходится ребенка отдавать в детский сад. Необходимо всем своим настроением подчеркнуть, что ему бояться нечего, никто его не обидит.
В минуты присутствия в группе мама должна направить все внимание ребенка на окружающие предметы, игрушки, взрослых.
Все ли дети ведут себя одинаково при поступлении в детский сад? Отчего зависит тяжесть адаптации ребенка к яслям?
А причины самые разные:
а) отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского учреждения;
б) наличие отрицательных привычек (сосание соски, укачивание при укладывании);
в) неумение занять себя игрушкой;
г) несформированность необходимых культурно-гигиенических навыков.
Однако главной и основной причиной нежелательного поведения ребенка в группе является отсутствие у него опыта общения с взрослыми и детьми.
Особенно страдают те дети, опыт общения которых был очень узок (мама, папа, бабушка, дедушка).
Поэтому необходимо расширять круг общения ребенка перед поступлением в детское учреждение. Родители должны стремиться помочь ребенку быстрее и раньше преодолеть свой страх перед незнакомыми взрослыми и детьми.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Поступление ребенка в детский сад часто вызывает у него стрессовые ситуации. Это обусловлено тем, что в корне меняется режим дня, привычный с рождения, но и полностью изменяется окружающая среда ребенка. Большое количество новых лиц, непривычная атмосфера детского коллектива и являются порождающими причинами возникающего стресса.
В зависимости от степени сформированности адаптивных механизмов ребенка, он медленнее или быстрее привыкает к распорядку дня и остановке жизни в детском саду.
- Альбом с методическими рекомендациями «Здравствуй, малыш!» (знакомимся с миром группы, куда поступает Ваш ребенок).
- Прогулочные группы «Гуляй вместе с нами» (совместный приход родителей с ребенком на прогулку группы, в которую придет Ваш ребенок).
- «Веселитесь вместе с нами» (приглашение на общесадовские мероприятия, досуги, развлечения).
- Посещение групп кратковременного пребывания (3 раза в неделю).
- «Дни открытых дверей».
- Педагогическая гостиная «Давайте познакомимся» (знакомство с работой служб, развивающей средой, с используемыми программами и технологиями).
Рекомендации родителям
- Проконсультируйтесь у психолога по вопросам адаптации ребенка к дошкольному учреждению.
- Желательно, чтобы начало посещения детского сада не пришлось на эпикризисные сроки.
- Отправляйте ребенка в детский сад только здоровым.
- Заранее узнайте у участкового врача, какой тип адаптации возможен у ребенка, и своевременно примите все меры при неудовлетворительном прогнозе.
- Тренируйте буквально с самого рождения систему адаптационных механизмов у ребенка и приучайте его к ситуациям, в которых требуется менять формы поведения.
- Заранее узнайте все новые моменты в режиме дня в детском саду и введите их в домашний распорядок дня.
- Избегайте обсуждения при ребенке волнующих Вас проблем, связанных с детским садом.
- Планируйте свое время так, чтобы в первый месяц посещения ребенком детского сада у Вас была возможность не оставлять его там на целый день.
- Как можно раньше познакомьте малыша с детьми и воспитателями группы, в которую он в скором времени придет.
- Обучайте ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.
- Подчеркивайте, что Ваш ребенок, как прежде, дорог Вам и любим.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
Оптимально осуществлять прием новых детей в группу с интервалом не менее 5 дней. Когда мама придет в группу, необходимо выйти к ней навстречу, познакомиться, назвать свое имя, отчество. Пригласить маму осмотреть группу, показать шкафчики, куда дети вешают свою одежду. Пусть мама почувствует, что в группе порядок, что воспитатели следят за вещами детей.
Затем пригласить маму в игровую комнату, обратить внимание на игрушки, пособия, книги. Рассказать, что мы будем с детьми играть, рисовать, лепить, петь и танцевать, читать им и рассказывать сказки. Показать маме спальню. Если у мамы будут пожелания, куда лучше положить ее малыша, по возможности выполнить ее просьбу. Показать туалетную комнату, обратить внимание, что у каждого ребенка есть свое полотенце, индивидуальная расческа.
Познакомить маму с режимом дня в детском саду, выяснить насколько режим дня дома отличается от режима дня в д/с. Рекомендуем маме ориентироваться на режим детского сада и соблюдать его в выходные дни.
Узнать у мамы о ее тревогах в связи с тем, что ребенок пойдет в д/с. Вместе с ней обсудить, как облегчить ему период привыкания к новой обстановке. Важно, чтобы мама почувствовала, что вы будете подходить к ребенку индивидуально и готовы принимать во внимание особенности его характера.
Выяснит как можно больше об особенностях и привычках ребенка:
- Как называют ребенка дома,
- Чем ребенок больше всего любит заниматься,
- Особенности поведения, которые радуют и настораживают родителей,
- Какие привычки сложились во время еды, засыпания, пользования туалетом и.т.д.
- Есть ли в семье другие дети, живут ли в семье бабушка, дедушка,
- Состояние здоровья (уточнить у медсестры).
Договориться о точной дате прихода ребенка в д/с (желательно утром, к концу завтрака, обязательно накормить перед приходом).
Уточнить следующие правила в общении с родителями:
- Детский сад – это открытая система, в любое время родители могут прийти в группу и находиться там столько, сколько сочтут нужным;
- Родители могут в дальнейшем приводить и забирать ребенка в удобное для них время;
- Воспитатель должен выполнять просьбы родителей относительно питания, сна, одежды ребенка;
- Все закаливающие мероприятия проводятся только с согласия родителей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/12/picture-418288-1394631643.jpg)
Советы родителям Заповеди для родителей – Советы и правила для родителей
Советы родителям Заповеди для родителей –Советы и правила для родителей 1.Изучайте особенности своих детей. Принимайте их такими, какие они есть, с их достоинствами и недостатками, цените и...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/26/picture-1301305-1608985674.jpg)
Советы психолога Советы родителям будущих первоклассников
Почему необходимо определить готовность ребенка к школе в самом начале обучения, а еще лучше – до поступления в школу? Что такое «готовность к школе»? Для чего это нужно ...
Советы родителям:«Будь внимателен!” Советы пешеходам
Уважаемые родители! Наши рекомендации помогут вам уберечь детей от опасностей на дороге....
Советы родителям от педагога-психолога Советы родителям дошкольников:
как надо вести себя с маленьким лгунишкой● Попытайтесь выявить основную причину лжи и проанализировать ее.● Выявите, малыш солгал безвинно или преднамеренно.● Если преднамеренно, то почему? В чем вино...
![](/sites/default/files/pictures/2024/07/19/picture-1281446-1721403867.jpg)
Методическая разработка для организации работы с родителями, направленные на подготовку родителей будущего первоклассника (Кафедра родителя будущего первоклассника) "Практические советы родителям будущих первоклассников учителя-логопеда"
Правильная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребенка в школе. У многих детей наблюдается отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно не привле...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/17/picture-929833-1497723146.jpg)
Полезные советы родителям "Несколько полезных советов родителям, чьи дети впервые пришли в детский сад"
Несколько полезных советов родителям, чьи дети впервые пришли в детский сад...