Рекомендации для родителей "Телевизор - за и против!"
консультация на тему

Рекомендации для родителей.

•   Не поддавайтесь искушению облегчить себе жизнь, усадив малыша перед телевизором и занявшись  в это время  своими делами. Помните, что психика ребёнка формируется  только в совместной деятельности со взрослым.
•   Чётко регламентируйте просмотр ребёнком телепрограмм. Максимальное  количество  времени  у экрана не должно превышать возрастные  нормы (при просмотре художественной сказки в старшем дошкольном возрасте от 15-20 минут до 1 часа в день).
•   Оградите  ребёнка от просмотра рекламы, информационных  программ, а также художественных фильмов, ориентированных на взрослую  аудиторию.
•   Старайтесь отслеживать содержательность и художественность детских программ, чтобы исключить низкопробную видео - и  телепродукцию.
•   Обсуждайте  с ребёнком сюжеты просмотренных фильмов. Важно понять, что он думает, чувствует, как бы поступил  в той или иной ситуации. Научите ребёнка анализировать и оценивать поступки  и понимать чувства других людей. Просматривая  и обсуждая мультфильм или художественный фильм-сказку, дети учатся, чему надо радоваться и из-за чего надо огорчаться. Совместное обсуждение позволит им понять, что такое успех, победа, взаимопомощь, боль, предательство, сформировать свой способ поведения в конкретной ситуации.
•   После обсуждения  можно предложить ребёнку нарисовать героев фильма или вылепить  их из пластилина. При этом важно обратить внимание  на изображение эмоций этих героев.
•   Для детей старшего дошкольного возраста можно организовать игру  в режиссёров - мультипликаторов: придумать и нарисовать серию рисунков для нового фильма (с участием любимых героев) или продолжить понравившийся, но завершить его по-другому.
•   Всё это поможет ребёнку пережить  положительные  и отрицательные эмоции, свойственные герою, с которым он себя идентифицирует, понять, что ему ближе, и сформировать свой личный осознанный эмоциональный опыт.
•   Таким образом, признавая огромную роль телевидения в жизни каждого человека. Мы должны помнить о той  ответственности, которая лежит на взрослых: сделать всё возможное, чтобы исключить негативное влияние информационного  потока на психику ребёнка.