Информационный стенд для родителей "Книга - источник знаний"
методическая разработка (средняя группа) на тему

       Книга - источник знаний!

        Книга - источник обогащения  всех сторон речи ребёнка.        Книга - источник знаний и размышлений детей на   разные   темы.    

         Ребёнок стремится подражать героям, которые ему симпатичны. Сюжеты литературных произведений становятся сюжетами детских игр. Дети проживают жизнь героев в игре и приобретают их духовный и нравственный опыт. Значит, если правильно подобрать книги для чтения,     можно положительно повлиять на нравственное становление личности ребёнка, сформировать его духовные ценности.                                                    

         Не читая, человек не развивается, не учится думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы, не совершенствует свой интеллект, память, внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников. Книга даёт возможность домыслить, "фантазировать". Она развивает творческие способности, учит думать самостоятельно.

          Умение правильно понимать содержание произведения, видеть элементы художественной выразительности само по себе не появляется. Его надо развивать и воспитывать с раннего возраста. Поэтому важно формировать у детей способность активно слушать произведение, вслушиваться в художественную речь. Тогда у ребёнка будет формироваться своя  красивая, образная, грамматически правильно построенная речь.

        Книга - не учебник, она не даёт готовых упражнений, как научить ребёнка любить литературу. Ребёнок должен эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображённые события, пережевать их. Только приученный к книге  ребёнок может легко "входить" в содержание                                  услышанного.                                    

         Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и переживаний, отношений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит " вглядываться " в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность. Прочитанная в детстве книга, оставляет более сильный след, чем книга, которую прочитали в зрелом возрасте.  

          Есть дети, которые любят  слушать книги, но есть и такие, которым это занятие не интересно.   Заставить такого ребёнка слушать книгу насильно - значит окончательно отбить интерес к ней. Надо подобрать такую книгу , которая затронет эмоции ребёнка, будет ему интересной.

         Книги волнуют ум, сердце и воображение детей, помогают им разобраться в сложных жизненных ситуациях, учат самостоятельно находить правильные ответы на сложные вопросы, учат отличать плохое от хорошего.

         Большую роль в формировании у дошкольников интереса к художественной литературе играет уголок книги.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Специально выделенное место, где ребёнок может самостоятельно, на свой вкус выбрать книгу и спокойно её рассмотреть. Здесь ребёнок видит книгу не в руках взрослого, а остаётся с ней один на один. Он внимательно рассматривает иллюстрации, приобщается к изобразительному искусству. Только в уголке книги взрослый может привить детям навыки культуры общения с книгой. Бережное отношение к книге - одно из важных качеств культуры чтения.