Роль музыки в разностороннем развитии ребёнка
консультация по теме

Слайд 1

«Роль музыки в разностороннем развитии ребёнка » «В горе и в радости, в труде и на отдыхе музыка всегда с человеком. Она так полно и органично вошла в нашу жизнь, что её принимают, как нечто должное, как воздух, которым дышат, не задумываясь, не замечая… Насколько беднее стал бы мир, лишившись прекрасного, своеобразного языка, помогающего людям лучше понимать друг друга. » / Д.Шостакович / Что меняет и формирует в ребёнке музыка? Возьмите простейшие инструменты ( ложки, ножи, деревянные палочки, кастрюли) и попробовать играть знакомые мелодии: «Калинка», «Коробейники»… по вашим эмоциям вы почувствуете, что получили большое удовольствие. Забыли свои невзгоды, стали моложе и добрее. Почувствовали радость общения. Музыка объединила вас. То же самое происходит и с детьми, когда они общаются с музыкой Вспомните первые месяцы жизни ребёнка. Как вы выражали свои чувства к своему ребёнку? Пели ему песенки: весёлые, когда он бодрствовал, спокойные, когда убаюкивали его. Ваш ласковый голос переходил в песню. И ещё совсем маленький ребёнок выделяет музыку из всех звуков. Он успокаивается, слушая медленную, спокойную мелодию и начинает весело двигать руками и ногами, услышав весёлый и бодрый напев.

Слайд 1

Консультация Чувство ритма Из высоких и низких звуков складывается мелодия, выразительность которой придают динамические оттенки. Но любая мелодия покажется малопривлекательной, если звуки, её составляющие, будут одинаковы по своей продолжительности или по своей длительности. Попробуйте рассмотреть внимательно, в деталях, какой-либо орнамент. В каждом орнаменте отдельные его элементы повторяются, и повтор этот отличает одна особенность – ритмичность. В музыке мы можем услышать такую же ритмичность: длинные, короткие, средние по длительности звуки равномерно, упорядоченно чередуются, образуя красочные ритмические узоры, или ритмический рисунок. Длительность – одна из важных особенностей звука. Чередование звуков различной длительности образует ритмический рисунок. Для того, чтобы развить у детей чувство ритма, выполняйте с ними следующие игровые задания: Напомните детям, что звуки бывают высокие и низкие, но они при этом бывают также долгими и короткими. Сигнал автомобиля может быть протяжным, но автомобиль может делать и короткие сигналы. И в песне бывают долгие и короткие звуки. спойте с детьми знакомые песенки и прохлопайте её.