Консультация для родителей. Почему рисование необходимо вашим детям?
материал по теме

Консультация для родителей.

Рисование необходимо детям, чтобы расти.

Красками и кисточкой на бумаге можно создавать шедевры искусства. Рисовать нравится даже самым маленьким. Но и для детей постарше очень важно выразить себя с помощью рисунков.

Пикассо однажды сказал, что в любом ребенке скрывается художник.  Но это зависит от того, что понимать под словом художник. Несомненно, что рисование – первая художественная деятельность, которой ребенок занимается осознанно и самостоятельно. Однажды ребенок проведет пальцем по запотевшему стеклу и откроет, как из ничего возникает картина. Большинство детей это настолько поражает, что они сразу бросаются к краскам и кисточкам.

И вот тут родители часто задаются вопросом: нужен ли особый талант для рисования карандашами и красками?  Искусство заключается в том, чтобы научиться правильно видеть. В принципе, это может каждый. Никаких других особых предрасположенностей и технических способностей для рисования не требуется. Писать и читать гораздо сложнее.

Однако некоторыми техническими приемами все же нужно владеть. Рисование – не просто милое времяпрепровождение. Рисование необходимо детям, чтобы расти. Они перерабатывают свои фантазии и переживания…

Рисование – сложный процесс, который начинается с того, что мысленному образу или чувству придают видимую форму. По тому, как и что рисует ребенок, можно многое понять о том, как он видит мир и себя в нем, и чем он занимается. Кроме того, по рисункам ребенка можно сделать точные выводы о развитии моторики и интеллекта. Я советую родителям датировать и сохранять картины маленьких художников. Рассматривая их через несколько месяцев, можно понять, какие прогрессы сделал ребенок за это время.

Но  не критикуйте ребенка, если картина не удалась. С критическими высказываниями лучше быть сдержаннее. В детском творчестве речь идет не о том, чтобы создать неповторимый шедевр, важно само действие. Несмотря на это, не стоит восхищаться любыми каракулями. Можно, например, спросить: «Почему ты нарисовал именно так?» И ребенок поймет, что он мог бы сделать лучше.

Многие родители, глядя на художества ребёнка, зачастую перекочевывающие на стены и другие поверхности в детских комнатах, возмущаются аж до глубины души. А ведь рисование имеет поистине огромное значение в развитии личности малыша. Поэтому перед тем, как шуметь на ребенка, попытайтесь направить его искусство в нужное направление.

От рисования ребенок получает только одну пользу. Особенно важно взаимодействие рисования с мышлением малыша. При этом включаются в работу двигательные, зрительные, мускульные и осязательные анализаторы. Помимо того, живописание развивает память, сосредоточенность, мелкую моторику, учит малыша вдумываться и подвергать вещи анализу, соразмерять и находить разницу, составлять и мыслить. Для интеллектуального развития ребенка имеет огромное ценность постепенное подкрепление копилки знаний. Влияет оно на развитие связной речи и словарного запаса у малыша. Не правда ли многообразие предметов и форм окружающего нас мира, разные величины, разнообразие цветов и оттенков, пространственных обозначений способствуют только обогащению знаний ребенка.

В процессе изобразительной деятельности сочетаются физическая и умственная активность малыша. Для создания рисунка требуется вложить усилия, стараясь овладевать определенными умениями. Первоначально у ребенка возникает заинтересованность, лишь только понемногу появляется тяга к творчеству — жажда приобрести результат, сотворить определенный рисунок.

Помните, и тот и другой малыш — это особый мир со своими чувствами и правилами поведения. И чем разнообразнее и богаче жизненные впечатления малыша, тем ярче и необычнее его фантазия, тем вероятнее, что интуитивное влечение к искусству станет со временем осмысленнее.

Фантазия и воображение — это важнейшая сторона жизни малыша. А развивается творческая фантазия особенно насыщенно в возрасте от 5 до 15 лет. Совместно с уменьшением способности выдумывать, у ребенка обедняется личность, понижается и гаснет потенциал творческого мышления, также как и заинтересованность к искусству, к творческой деятельности. Для того чтобы совершенствовать творческую фантазию у ребенка, необходима особая стратегия формирования художественной деятельности.