Родители первоклассников или "Скоро в школу!"
статья (подготовительная группа) на тему

Е.Ю.Калачикова

Магистр психологии

Государственное бюджетное детское

образовательное учреждение В.О. района №51

Санкт-Петербург

Родители  первоклассников или

«Скоро в школу»!

        В наше время подготовка ребенка к школе – дело серьезное: специализированные садики с углубленным изучением всего на свете, дополнительные курсы при школе, развивающие занятия и кружки, консультации со специалистами и т.д., и т.п. Множество статей, и даже книг, передач на радио и телевидении, а вот о том, готовы ли родители к этому

10-летнему подвигу – ни слова. А ведь именно от этой, родительской готовности, зависит во многом с легкостью, с интересом ли будет осваиваться ребенок в этом новом для него школьном мире.

        Казалось бы, «все мы родом из детства», и школу вроде бы заканчивали не так уж давно, но... Учиться в школе самому и быть готовым к тому, что твой собственный ребенок обретет новый статус и начнет новую, более взрослую и серьезную, жизнь – совсем ни одно и тоже.

        Настораживает обычно как олимпийское спокойствие родителей, часто сопровождающееся нежеланием вникать в учебные подробности: «Я же как-то выучился! И ребенок уж как-нибудь»; так и чрезмерная активность родителей: например, подготовка детей к школе с первых дней жизни, а иногда еще и на этапе беременности (и такое тоже бывает!).

        Не предаете значения поступлению ребенка в первый класс? Значит, не будете готовы к тем изменениям, которые предстоят не только вашему чаду, но и всей семье. А изменения будут – и в режиме, и в делах, которые предстоит освоить заново, но, самое главное, в характере ребенка, в его представлении о мире, о людях, в том числе и о вас – родителях. Не только детям, но и самим родителям придется столкнуться с неизбежным «НАДО». И чем раньше настигнет вас «НАДО», тем быстрее ребенок вольется в учебный процесс.

        Родители прекрасно знают из опыта собственной жизни банальные истины устройства школы, и понимают их, вроде бы, с позиций взрослого, но... Почему-то с удивлением обнаруживают, что в школу действительно нужно приходить до начала первого урока. Это не прихоть учителя, а возможность начать учебное утро без дополнительного стресса и необходимости, еще до конца не проснувшись, мучительно пытаться вникнуть в то, о чем, собственно, речь, что он пропустил, опоздав. Таких правил, по сравнению с дошкольной жизнью, становится значительно больше. Умеешь жить в мире с правилами, видишь их целесообразность и благо для себя, можешь сделать так, чтобы соединить это «надо» со своими «ХОЧУ», тогда тебя и, самое главное, твоего ребенка ждет победа на этом новом этапе жизни.

        Почему же не всегда удается следовать этим простым правилам, относиться всерьез к задачам, которые теперь стоят перед ребенком, к его новому статусу, наконец? Очень часто мы, в глубине души, не хотим, чтобы наше любимое сокровище, наш малыш вырастал. Очень хочется, чтобы он оставался таким же маленьким, также нуждался бы в нашей помощи, также верил нам безоговорочно, всем бы делился, доверял всему, что мы скажем. Ведь если позволить ему перешагнуть порог школы по-настоящему, признать, что он стал старше, взрослее, серьезнее, самостоятельнее в чем-то, то придется признать и то, что МАМА и ПАПА перестают быть для него столь же значимыми, как были до школы. У него начинает появлятся собственное мнение, и, самое страшное, новый авторитет - учитель, мнение которого частенько для первоклашки даже более весомо, чем родительское. Но ужас весь в том, что как бы нам не хотелось остановить сладостное мгновение, сколько бы усилий по «заточению» наших кровиночек в раннем детстве мы не прилагали, они все равно вырастают! Только наши усилия, не пропадут даром. Они исказят развитие ребенка, грубо вмешаются в формирование его личности, самостоятельности, уверенности в своих силах. А если, погоревав об ушедших сладостных мгновеньях, смело и вместе шагнуть в новую школьную жизнь, уважая и  относясь со всей серьезностью к новым, более взрослым заботам ребенка, поддерживать его самостоятельность, тогда удастся увидеть, насколько сильно, но уже совсем по-другому он теперь нуждается в вас! Ему необходимы ваша поддержка, участие, помощь, и ваше доверие к его росту и развитию, ваше искреннее внимание к его личности и событиям, которые по-настоящему важны для него. Снова, но уже на другой ступеньке, он сделает вас неприрекаемым авторитетом, близким человеком и настоящим другом.

Еще тяжелее бывает родителям, которые слишком хорошо знают, что такое «НАДО». С первых дней жизни ты вкладывал в ребенка все, что имел, все, что мог ему дать. Ты жертвовал собой, лишь бы у него все было, лишь бы он не потратил ни одной минуты того самого драгоценного времени даром. Множество занятий, прочитанных книг, специальных игр и игрушек, а, главное, времени, сил, любви, терпения, собственной жизни было вложено в подготовку. Вкладываешь и ждешь с нетерпением, трепетом, и чуть-чуть с гордостью, того дня, когда ребенок переступит порог школы, и все труды, все, что было в него вложено, позволят, наконец, почивать на заслуженных лаврах.

        Какое же разочарование ждет этих родителей за порогом школы. Чувство обманутости, предательства со стороны собственного ребенка, со стороны учителей возникает, как только появляются не те оценки, оценки, несоответствующие трудам и затратам.

        А разочарования в этом случае избежать практически невозможно, слишком велики  ожидания, слишком большая заплачена цена. И ребенок, который хорошо знает, что такое сила воли и тяжелый труд, что такое – страх ошибиться, не быть лучшим, не справиться, не понять, не сможет продержаться, не расслабляясь ни на минуту, все 10 лет. Ему не обойтись без искреннего желания узнать что-то, без истинного интереса к чему-то новому, о чем он еще не слышал, без смелости творить, пробовать себя, несмотря на возможные провалы и неудачи.

        Страх ошибиться, не справиться, и отсутствие интереса к учебе (так называемой, познавательной мотивации),  -  вот то, на что родители могут повлиять, если они тоже будут готовиться:

        - будьте готовы к тому, что столкнетесь с неизбежным «НАДО». Но, даже в самом скучном «надо», можно отыскать для себя приятное «хочу» и «интересно» (именно так, кстати, и работают лучшие учителя). Можно даже превратить это в игру, интересную не только для мамы с папой, но и для будущего первоклассника: отыскать в простом красивое, в будничном удивительное, в скучном интересное;

        - будьте готовы к тому, что ребенок станет взрослее, самостоятельнее. В нем начнут проявляться новые, незнакомые вам еще стороны и качества. Вы сможете искренне порадоваться этому, насладиться новым общением с ним, только если позволите ему новые самостоятельные шаги;

        - и тогда вы с истинной родительской мудростью будете воспринимать победы и поражения, успехи и неудачи ребека, как этапы ЕГО развития, как значимые события ЕГО жизни, а не как оценки вам, маме и папе, за ваше родительство и участие в жизни ребенка.