Капризы и упрямство.
консультация (младшая группа) по теме

                              Консультации для родителей.

                                     Капризы и упрямство.

Прежде чем приступить к рассмотрению темы «Капризы, упрямство и способы их преодоления», необходимо определить область той темы, т.е. поставить её в определенные рамки. Капризы и упрямство рассматриваются как составляющие отклоняющегося поведения, наряду с:

Непослушанием, выражающемся в непослушании и озорстве.

Детским негативизмом, т.е. неприятием чего-либо без определенных причин.

Своеволием.

Недисциплинированностью.

Все выше и выше перечисленные формы отклоняющегося поведения различаются лишь по степени социальной опасности, а также зависят от возрастных и индивидуальных особенностей личности ребенка.

Понятие «капризы и упрямство» очень родственные и четкой границы провести между ними нельзя. И способы преодоления капризов и упрямства одинаковы, но об этом позже.

Упрямство- это психологическое состояние, очень близкое к негативизму. Это отрицательная особенность поведения человека, выражающая в необоснованном и нерациональном противодействии просьбам, советам, требованиям других людей. Вид упорного непослушания, для которого нет видимых мотивов.

Проявления упрямства:

В желании продолжить начатое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы .Вступает как психологическая защита и имеет избирательный характер, т.е. ребенок понял, что совершил ошибку, но не хочет в этом признаваться, и поэтому «стоит на своем».

Упрямство может стать чертой характера, если не принять меры к его преодолению. С течение времени оно порождает детскую лживость, может привести к расстройству нервной системы, неврозам, раздражительности. Если такие проявления, еще в дошкольном возрасте, из реактивных состояний переходят в хронические, то возникает начальная стадия педагогической запущенности.

О капризах мы будем много говорить, т.к. вся информация во многом пересекается с вышесказанным.

Капризы – это действия, которые лишены разумного основания, т.е. «Я так хочу и всё!!!». Они вызываются слабостью ребёнка и в определённой степени тоже выступают как форма самозащиты.

Проявления капризов:

Ø В желании продолжить начатое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы.

Ø В недовольстве, раздражительности, плаче.

Ø В двигательном перевозбуждении.

Ø Развитию капризов способствует неокрепшая нервная система.

Ø Что необходимо знать родителям о детском упрямстве и капризности:

Ø Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев.

Ø Как правило, эта фаза заканчивается к 3,5 -4 годам. Случайные приступы упрямства в более старшем возрасте – тоже вещь вполне нормальная.

Ø Пик упрямства приходится на 2,5 -3 года жизни.

Ø Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки.

Ø Девочки капризничают чаще, чем мальчики.

В кризисный период приступы упрямства и капризности случаются у детей по 5 раз в день. У некоторых детей – до 19 раз.

Если дети по достижению 4 лет всё ещё продолжают часто упрямиться и капризничать, то, вероятнее всего речь идёт о « фиксированном упрямстве», истеричности, как удобных способах манипулирования ребёнком своими родителями. Чаще всего это результат соглашательского поведения родителей, поддавшихся нажиму со стороны ребёнка, нередко  ради своего спокойствия.

Что могут сделать родители для преодоления упрямства и капризности у детей:

1.не предавайте большого значения упрямству и капризности. Примите к сведению приступ, но не очень волнуйтесь за ребёнка.

2. Во время приступа оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете.

3. Не пытайтесь в это время что-либо внушить ребёнку – это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки еще сильнее его возбудят.

4. Будьте в поведении с ребёнком настойчивым, если сказали «нет», оставайтесь и дальше при этом мнении.

5. Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ ребёнка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести.

6. Истеричность и капризность требует зрителей, не прибегайте к помощи посторонних: « Посмотрите, какая плохая девочка, ай- ай- ай!». Ребенку только этого и нужно.

7. Постарайтесь схитрить:» Ох, какая у меня есть интересная игрушка (книжка, штучка)!. Подобные отвлекающие манёвры заинтересуют капризулю и он успокоится.

8. Исключите из арсенала грубых тон, резкость, стремление «сломить силой авторитета».

9. Спокойный тон общения, без раздражительности.

10. Уступки имеют место быть, если они педагогически целесообразны, оправданы логикой воспитательного процесса.

Следующие моменты очень важны в предупреждении и в борьбе с упрямством и капризами. Речь пойдет о гуманизации  отношений между родителями и детьми, а именно о том, в каких случаях ребёнка нельзя наказывать и ругать, когда можно и нужно хвалить.

Нельзя хвалить за то, что:

ü Достигнуто не своим трудом.

ü Не подлежит похвале (красота, сила, ловкость, ум).

ü Из жалости или желания понравиться.

Надо хвалить:

ü За поступок, за свершившееся действие.

ü Начинать сотрудничать с ребенком всегда с похвалы, одобрения.

ü Очень важно похвалить ребенка с утра, как можно раньше и на ночь тоже.

ü Умеет хвалить не хваля ( пример: попросить о помощи, совет, как у взрослого). О наказаниях необходимо остановиться более подробно.

Нельзя наказывать и ругать когда:

Ребенок болен, испытывает недомогание или оправился после болезни т.к. в это время психика ребёнка уязвима и реакция непредсказуема

Когда ребенок ест, сразу после сна и перед сном.

Во всех случаях, когда что-то не получается ( пример: когда вы торопитесь, а ребенок не может завязать шнурки).

После физической или душевной травмы ( пример: ребенок упал, вы ругаете за это, считая, что он виноват).

Когда ребенок не справился со страхом, невнимательностью, подвижностью и т.д., но очень старался.

Когда внутренние мотивы его поступка вам не понятны.

Когда вы сами не в себе.

Правила наказания:

Наказание не должно вредить здоровью.

Если есть сомнения, то лучше не наказывать (пример:вы не уверены, что проступок совершил именно ваш ребенок, или вы сомневаетесь в том что совершённое действие вообще достойно наказания, т.е. наказывать на всякий случай» нельзя.

За 1 проступок- одно наказание( нельзя припоминать старые грехи.)

Лучше не наказывать, чем наказывать с опозданием.

Надо наказывать и вскоре прощать.

Если ребенок считает, что вы несправедливы, то не будет эффекта, поэтому важно объяснить ребенку, за что и почему он наказан.

Ребенок не должен бояться наказания.

Конечно, использовать все правила и необходимые условия в своем семейном воспитании очень сложно, но вероятно каждый родитель выберет из всего выше перечисленного недостающую часть, тем самым, дополнив уже выработанную стратегию воспитания в вашем семье.