Руководство играми и игрушками в семье.
консультация (старшая группа) по теме

            КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

       ТЕМА: "Руководство играми и игрушками в семье".

 Родители приобретают для своих детей сразу много разнообразных игрушек. Но нужно ли сразу такое большое количество игрушек ребёнку? Да и понадобятся ли они все ему?

  Большое количество разнообразных игрушек может привести к тому, что ребёнок будет часто менять их, ни с одной не играя подолгу. Это может помешать воспитанию у ребёнка усидчивости, умения сосредоточиваться на одном деле.

  Поэтому в пользовании ребёнка должно быть ограниченное количество игрушек. Тщательно следите за тем, с какими игрушками ребёнок играет в данный момент, а какие лежат без дела. Эти игрушки необходимо убрать, чтобы через некоторое время дать их ребёнку снова. Они будут встречены с радостью, как старые друзья, и опять найдут место в детской игре.

  Игрушки детей немало доставляют хлопот родителям. За ними надо следить, время от времени их мыть. Часто дети оставляют после игры игрушки неубранными. Это часто приводит к конфликтам между детьми и родителями.

  Для этого необходимо, чтобы у каждого ребёнка был свой уголок для занятий и игр. В этом уголке поставьте детский столик и стулья. Время от времени, примерно раз в неделю (обязательно вместе с ребёнком), производите уборку комнаты или уголка. Во время уборки все игрушки тщательно протираются влажной тряпочкой. Это может делать сам ребёнок. Просматриваются книжки и подклеиваются порванные листы и обложки. Чинятся платья кукол. После уборки все игрушки аккуратно ставятся на свои постоянные места.

   Такая уборка, совместно с родителями, приучает ребёнка, бережно относится не только к своим вещам и игрушкам, но и к вещам взрослых.

 Дети не только должны видеть, как взрослые, старшие братья и сёстры убирают свои вещи после работы, приготовления уроков, еды, но также и сами убирали за собой свои вещи и игрушки.

  Часто сами родители приучают детей к неряшливости. Например, ребёнок играет, а ему говорят: "Идём гулять", "Иди обедать", - да при этом ещё торопят. Необходимо дать ему время для уборки. За несколько минут до того, как ребёнок должен прекратить игру, надо предупредить его о предстоящем обеде, прогулке, или каком либо поручении и предложить убрать игрушки.

   В некоторых случаях, если ребёнок начал какую-либо сюжетную игру или постройку, необходимо сохранить построенное или подготовленное для игры до того времени, когда можно будет вновь вернуться к ней. Иногда дети играют в одну и ту же игру по несколько часов, а иногда и по несколько дней.

   Очень хорошо, если к игре проявляется такой устойчивый интерес, и не следует её нарушать.

   Ребёнку трудно продолжать игру, если каждый раз всё надо начинать сначала, в то время как вернутсься к ней значительно легче, если основные постройки не разобраны, куклы сидят на своих местах и всё напоминает о прерванной игре.

   В заключении хотелось бы отметить, что игра ребёнка – это важнейшая часть его жизни, и относиться к игре нужно очень бережно и внимательно.

   Знакомя детей с жизнью и деятельностью взрослых, помогая им организовывать игру, делая её более содержательной и организованной, родители обеспечат наиболее благоприятные условия для всестороннего развития ребёнка.