Организация детского экспериментирования в домашних условиях
статья (старшая группа) по теме

Государственное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 40 Кировского РОО

Организация Детского экспериментирования

в домашних условиях

Рекомендации для родителей

Составитель Воспитатель ДОУ №40

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2010

ТУМОЛЬСКАЯ О.А.

Экспериментирование - это, наряду с игрой - ведущая деятельность дошкольника. Цель эксперимента - вести детей вверх, ступень за ступенью в познании окружающего мира. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человечек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Но среди родителей часто распространена ошибка ограничения на пути детского познания. Вы отвечаете на все вопросы юного почемучки? С готовностью показываете предмете, притягивающие взор ребёнка и рассказываете о них? Регулярно бываете с ребёнком в кукольном театре, музее, цирке? К сожалению, «мамины промахи» дадут о себе знать очень скоро - в первых же классах школы, когда ваш ребёнок окажется пассивным существом, равнодушно относящимся к любым нововведениям.

Исследовательская деятельность может стать одним из условий развития детской любознательности, и в конечном итоге познавательных интересов ребенка.

В детском саду мы уделяем много внимания экспериментированию. Экологические опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и, конечно, некоторые научные знания.

Любое место в квартире может стать местом для эксперимента. Например, ванная комната. Во время мытья ребёнок может много узнать о свойствах воды, мыла, растворимости веществ.

ЧТО БЫСТРЕЕ РАСТВОРИТСЯ? - МОРСКАЯ СОЛЬ,

•  ПЕНА ДЛЯ ВАННЫ
•  ХВОЙНЫЙ ЭКСТРАКТ
•  КУСОЧКИ МЫЛА ИЗ ЧЕГО ЛУЧШЕ СДЕЛАТЬ МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ?
•  ИЗ МЫЛА
•  ИЗ ШАМПУНЯ
•  ИЗ ГЕЛЯ ДЛЯ ДУША
•  ИЗ ПЕНЫ ДЛЯ ВАННЫ

  ---

ОПЫТ: «ТОНЕТ НЕ ТОНЕТ»

Как ты думаешь, что утонет, а что нет?

•  мыло?
•  флакон из-под шампуня?
•  мыльница?
•  игрушка?
•  губка?

КУХНЯ - тоже место для эксперимента. Например, вы печете блины, пироги и добавляете в тесто дрожжи, соду, гашеную уксусом. Покажите ребёнку, как появляется пена, предложите послушать, как шипит сода, когда в неё добавляют уксус. Эта химическая реакция очень интересна ребёнку.

РЕБЁНОК РИСУЕТ. У него закончилась зеленая краска. Предложите малышу самому сделать эту краску. Подскажите, что надо смешать две краски, а какие, пусть сам догадается путем проб и ошибок. Пусть зарисует результат.

Интересные эксперименты можно организовать с РАСТЕНИЯМИ. Сейчас весна, время посадок.

Помните, что при проведении эксперимента главное - безопасность вас и вашего ребенка.

Предлагаем для ДОМАШНЕЙ ЛАБОРАТОРИИ несколько несложных опытов.

Цель эксперимента: посмотреть лунный пейзаж. Материал: костяшки домино, стол, фонарик.

Ход: поставьте на стол 6-8 костяшек домино. Задвиньте шторы и погасите в комнате свет. Включите фонарик и держите его под углом к крышке стола в 30 см. от домино.

Вывод: костяшки домино отбрасывают на стол тени. Почему? Костяшки домино загораживают свет фонарика, таким же образом как горы на Луне - солнечный свет. Тени от освещенных гор ложатся на равнины, и поэтому они кажутся темными. Такими же темными кажутся и лунные кратеры. Сочетание гор, равнин, кратеров и составляет лунный пейзаж.

«ЛУННЫЙ ПЕЙЗАЖ»