Консультация для родителей "Давайте поиграем"
методическая разработка по теме

Хорошо развитая речь ребенка-

залог успешного обучения в школе.

Уважаемые родители! Обращайте внимание на овладение ребенком простыми умениями – держать ложку, чашку, карандаш, умываться. Если обнаружили отставание – не огорчайтесь, а займитесь с ребенком пальчиковой гимнастикой!

Предлагаю вашему вниманию игры и игровые упражнения, способствующие развитию мелкой моторики, воображения, обогащение словарного запаса,  развитие звуковой культуры речи.

«Помогаю маме»

Большую часть времени вы проводите на кухне. Вы заняты приготовлением ужина. Малыш крутится возле вас.

Предложите ему перебрать горох, фасоль, рис, гречку.

Тем самым он окажет вам посильную помощь и потренирует пальчики.

«Волшебные палочки»

Дайте ребенку счетные палочки или спички (с отрезанными головками)

Пусть он выкладывает из них простейшие геометрические фигуры, предметы, узоры.

«Давайте искать слова»

Какие слова можно вынуть из кухонного шкафа, холодильника, борща, компота…?

«Угощаю»

Предложите ребенку вспомнить вкусные слова и угостить друг друга.

Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» вам на ладонь.

Вы соответственно «угощаете» ребенка.

Можно играть в «кислые», «соленые» слова.

«Приготовим сок»

Вы предлагаете ребенку приготовить сок. Называете ему фрукт или овощ, а ребенок называет какой сок из него можно приготовить.

Сок из яблок – яблочный,

Из груш – грушевый,

Из слив – сливовый и т.д.

«Мастерская Золушки»

Пока вы заняты пришиванием пуговиц, предложите ребенку выложить узоры из ярких тесёмок, пуговиц.

Попробуйте с ребенком сделать панно из пуговиц.

Пуговицы можно укрепить на тонком слое пластилина или просто выкладывать на листе бумаги.

«Кто внимательнее»

По дороге из детского сада предложите ребенку проверить кто внимательнее.

Будем называть предметы, мимо которых мы проходим, а ещё обязательно назовём, какие они.

Вот почтовый ящик, он синий.

        Вот машина, она красная.

        Вот кошка, она серая, пушистая, красивая.

«Кто больше придумает слов»

Вариант 1

Предложить ребенку семейное соревнование, кто больше придумает слов с заданным звуком. Можно придумывать слова на любой звук.

За каждое правильно названное слово, участник игры получает фишку. По окончании игры ведётся подсчет фишек и определяется победитель.

Вариант 2

Игру можно усложнить. Придумать слова с заданным звуком и определить его место в слове: в начале, в середине или в конце.

Например: стол, пост, трос.

«Коллекция новых слов»

Один раз в неделю, родители «дарят» ребёнку, новое для него слово, не просто называют его, но и обязательно объясняют его значение. Слова могут быть самые разные. После чего родители записывают слово на листочек и кладут его в красивую коробочку – копилку, в которой будет храниться коллекция «новых» для детей слов.

Затем родители, периодически проводят с детьми игру «Объясни словечко», на основе слов накопленных в коллекции. Бумажки со словами высыпают бумажку со словом и объясняют его значение.

За правильное объяснение, каждый получает фишку. В конце игры, ведётся подсчёт фишек, определяется победитель.

Вариант игры: можно предложить ребёнку составлять предложения со словами из коллекции.

«Доскажи словечко»

Вы начинаете фразу, а ребёнок заканчивает её.

Например:

Ворона каркает, а воробей…(чирикает).

Сова летает, а заяц… (прыгает).

У коровы телёнок, а у лошади…(жеребёнок).

Лиса живет в норе, а белка…(в дупле).

«Что я не так сказал(а)?»

Взрослый, предлагает ребёнку внимательно послушать, правильно ли он называет:

Домашние животные: корова, лошадь, белка, собака.

Деревья: берёза, дуб, ромашка, тополь.

Насекомые: бабочка, муха, паук, муравей, воробей.

Цветы: роза, ромашка, лук, тюльпан.

«Всегда под рукой»

Всем родителям знакомы ситуации, когда трудно чем-то занять, например, долгое ожидание в очереди или утомительная поездка в транспорте. Всё, что нужно в таких случаях, чтобы в маминой сумочке нашлась пара фломастеров или просто ручка. Нарисуйте на пальчиках малыша рожицы: одна – улыбающаяся, другая – печальная, третья – удивляющаяся. Пусть на одной руке окажутся два персонажа, а на другой руке, допустим, три. Малыш может дать персонажам имена, познакомить их между собой, спеть песенку или разыграть с ними сценку.

Советуем

Рассказывать детям об увиденном, делиться воспоминаниями своего детства.

Рассказывать о своей работе.

Показываь детям различные предметы, используемые в хозяйстве, рассказвать об их свойствах.

Рассматривать и наблюдать с ребёнком различные объекты и явления природы в разные времена года.

Ходить с детьми на экскурсии.

Объяснить ребенку требования, связанные с его безопасностью.

Заучивать с ребенком стихи.