Проблемы семейного воспитания
материал (средняя группа) по теме

МБДОУ детский сад №178

Работа с родителями.

«Проблемы семейного воспитания».

Автор: Чудайкина Ж.В

Самара 2013

Проблемы семейного воспитания могут стать глобальными проблемами того общества, в котором нам предстоит жить. Если мы плохо воспитываем своих детей или вовсе стараемся переложить заботу о них на чужие плечи, — мы своими руками строим себе будущее, в котором нас будут окружать, может быть, успешные и деловые, но равнодушные люди.

Воспитатели, то есть мы, жалуемся — родители совершенно перестали интересоваться воспитанием детей. Как же так, возмущаетесь вы, вы же читаете специальную литературу, осваиваете методики Домана, Монтессори, Никитина и Зайцева, с ранних лет отдаем ребенка в детский сад, бальные танцы и в спортивную секцию, приглашаем на дом логопеда. Хотя есть и такие родители, что даже это, не считают нужным. Ключевые слова тут «отдаем» и «приглашаем», и это одна из основных проблем семейного воспитания. Вы стараетесь всеми силами переложить на чужие плечи воспитание собственных детей, совершенно забывая о том, что семейное воспитание закладывает основу личности. И это именно та сфера, где нельзя полностью довериться специалистам, нужно вложить собственную душу. Со своей стороны , мы воспитатели прикладываем все усилия, порой, даже больше. Например, устраиваем тематические недели, проводим электронные презентации, смотрим познавательные передачи, мы специально делаем подборку нужных в данный момент мультфильмов, для закрепления полученных знаний и умений. Согласитесь, это работа заслуживает внимания и уважения. Замети, и это в дополнение к образовательной программы. Для наилучшего, закрепления детьми, полученной информации за день, вы, как родители должны работать в тандеме с воспитателями. То есть,  быть примером для подражания. Это включает, и грамотную речь, и примеры культурного общения, и правила духовного воспитания, видение здорового образа жизни. Поймите, дети-это отражения нашего поведения. Они впитывают и копируют, как губка, всё, что они видят и слышат, в первую очередь от родителей. Воспитатели, могут, постоянно корректировать, но это будет бесполезно без вашей поддержки.    

Ребенку очень важно знать, что родители любят его, причем просто так, независимо от его успехов в поведении или спортивных достижений. Это нам, взрослым, кажется само собой разумеющейся любовь родителей к детям, а им, детям, требуются доказательства. Малыш всеми силами пытается обратить внимание на себя, если не хорошими поступками, то хулиганством или упрямым нежеланием слушаться. Родители же часто не понимают подаваемых им сигналов и утверждаются в мысли, что допустили какие-то промахи в воспитании в семье и, опять же, стараются занять дитя какими-то полезными делами, желательно, в присутствии профессионального педагога. Я ещё раз подчеркну, что без вашего , личного участия здесь не поможешь.

Каждому родителю следует помнить, что особенностью воспитания детей в семье является то, что на первое место ставятся чувства и эмоции. Вы не оцениваете ребенка, вы его любите и принимаете таким, какой он есть.

 Хочу обратить ваше внимание, особенно, вот на что.

Вопреки распространенному мнению, любовью нельзя испортить ребенка. Если вы действительно любите свое чадо, вы не станете потакать его капризам и поощрять развитие дурных наклонностей. Как правило, позволяют ребенку делать все, что он хочет, люди, прикрывающие любовью слабость характера. Если ваша любовь не настолько сильна, чтобы отказать ребенку в чем-то, что может навредить ему, то можно говорить о проблемах воспитания в семье. Конечно, нужно не забывать о проблеме дисциплины. Да, должна признать, что в нашей группе она мягко говоря хромает. Дети идут по головам друг друга и не считают нужным извинятся. Это связано, я считаю, с негативными факторами семейного воспитания такие как:

– Материальные факторы можно считать наиболее влиятельными в благополучных семьях. Семейное воспитание как в более обеспеченных семьях, так и в семьях с небольшим достатком часто основаны на культивировании идеи преобладание материальных ценностей над духовными.

Также нужно обратить внимание детей на бережное отношение к вещам. Мы стараемся объяснить суть вещей ребятам, но наталкиваемся на стенку не понимания и недоумения со  стороны детей. Например, мы объясняем, суть вещей, показываем их изнутри, говорим, что мамы-папы много работают, чтобы купить вам игрушки, а вы их ломаете. Но ребята находятся в полной уверенности, если они сломали что-то, то родители купят новое. Задумайтесь почему это так? В этой ситуации может помочь следующее, попробуйте починить эту игрушку вместе. Пусть ребенок увидит процесс ремонт, примет участие в нем.

– Ценность семейного воспитания падает, если родители не просто являются людьми бездуховными, но и настроены агрессивно противодействовать развитию духовного начала в ребенке. Значит, понятия о дружбе, сострадание, взаимопомощи отсутствуют. Надеюсь, что среди вас таких родителей нет.

– Две стороны одной медали — безнаказанность и авторитаризм — также не идут на пользу воспитанию детей в семье. У ребенка складывается превратная картина мира, что провоцирует последующее неадекватное поведение и развитие скрытых комплексов. Например, ребенок должен понимать, что он уже несет «ответственность» за свои поступки( хорошие или плохие). Не нужно провоцировать ребёнка на агрессию, говоря: «Кто сильнее, тот и прав».

Однако, несмотря на все подводные камни, семья остается важнейшим условием правильного развития детей. Тенденция, которая наметилась в семьях, не может не радовать. Мы, надеемся, что родители, воспринимают и анализируют информацию о воспитании и методиках развития ребенка, применяют полученные знания на практике и стараются уделять своим детям больше внимания, чем им самим доставалось в детстве. Пожалуйста, вспомните себя в детстве, когда вы ценили каждую минуту общения со своими родителями. Как вы радовались этому. Не лишайте своих детей этих незабываемых моментов. Помните, что знания, представления о мире, привычки, заложенные семьей, останутся с человеком на всю жизнь и во многом станут определяющими условиями его поведения и успешной жизни.