Возрастные нормы развития детей 6-7 лет
тест (подготовительная группа) по теме

Возрастные нормы  развития ребенка 6 лет

Дорогие родители! Сравните эти примерные нормы с тем, что умеет ваш будущий первоклассник. Скорее всего, он знает и умеет гораздо больше, но может быть, на что-то все - таки стоит обратить внимание и «подтянуть» его перед школой.

Моторное развитие

1. Движение становятся более ловкими, энергичными и точными
2. С удовольствием прыгает с разбега в высоту и длину
3. Размахивается при метании предмета
4. Ловит мяч одной рукой
5. Может ходить боком по скамейке
6. Умеет прыгать на месте, чередуя ноги
7. Свободно рисует карандашом, вырезает ножницами любые формы

Сенсорное развитие

1. Тщательно исследует предметы зрительно и осязательно
2. Определяет и называет геометрические формы (ромб, овал и пр.)
3. Правильно называет оттенки цветов (голубой, розовый фиолетовый, серый)

Умственное развитие

1. Считает до десяти, складывает единицы, имеет понятие о делении на равные части
2. Последовательно называет дни недели, времена года
3. может объединять предметы по общему признаку
4. Может хорошо рассуждать, речь не косноязычная

Игровая деятельность

1. Проявляет устойчивый интерес к игре
2. Есть любимые игры и роли
3. Сюжет игры отличается содержательностью и выразительностью
4. В игре чаще отражает жизнь окружающих людей

Поведение

1. Согласует свои действия с другими людьми
2. Сознательно выполняет правила поведения, понимая их значения,
3. Следит, чтобы правила поведения выполняли и другие дети

Навыки

1. Самостоятельно умывается, одевается, пользуется столовыми приборами
2. Активно поддерживает установленный порядок и чистоту в доме и детском саду

Возрастные нормы  развития ребенка 7 лет

Дорогие родители! Сравните эти примерные нормы с тем, что умеет ваш будущий первоклассник. Скорее всего, он знает и умеет гораздо больше, но может быть, на что-то все - таки стоит обратить внимание и «подтянуть» его перед школой.

Моторное развитие

1. Может быстро перестраиваться во время движения (равняться в колонне, шеренге, круге)
2. Может выполнять ритмичные движения в указанном темпе
3. Может кататься на лыжах, коньках, самокате, велосипеде
4. Учится плавать без поддержки, играть в бадминтон, теннис
5. Хорошо умеет работать с разными материалами – бумагой, картоном, тканью
6. Вдевает нитку в иголку, пришивает пуговицы, может пользоваться пилой и молотком

Сенсорное развитие

1. правильно называет простые и сложные геометрические формы
2. Правильно указывает основные различия геометрических форм
3. При рисовании правильно использует не только цвета, но и их оттенки

Умственное развитие

1. Владеет прямым и обратным счётом в пределах 10, решает простейшие задачи на сложение и вычитание
2. Четко устанавливает причину и последствия событий, выделяет главное
3. Владеет большим запасом слов, речь грамматически оформлена, знает буквы, читает

Игровая деятельность

1. Создает планы игры, предпочитает групповые игры
2. В процессе игры обобщает и анализирует свои действия
3. Игра может продолжаться в течение нескольких дней

Поведение

1. Переживает за свои и чужие поступки
2. Способен критически анализировать черты характера и взаимоотношения людей
3. Первым здоровается со взрослыми, благодарит, уступает место, бережно относится к вещам

Навыки

1. Выполняет индивидуальные поручения. У него формируются трудовые навыки: убирает комнату, ухаживает за цветами