Советы родителям
материал по теме

В развитие мелкой моторики, логики, ориентации в пространстве Вам очень помогут развивающие игры.

 Что это такое?

Это игровые пособия, направленные на обучение детей различным видам классификаций, закономерностей и вышеперечисленным навыкам.
     Малыш с интересом берет коробку цветных карандашей, рисует пару закорючек и бросает это занятие, потом берется за ручку, внимательно ее изучает и снова ищет новый объект для игр. Что же нужно сделать папам и мамам, чтобы кроха научился концентрировать внимание на чем-либо одном?

Конечно, дети должны сами решать, когда им бросить одну игру и приниматься за другую. Ежедневно мозг малыша получает много информации. Когда мозг перегружен или крохе больше не интересно то, чем он занимается, малыш отказывается от этого занятия. Но почему же вещи и игры так ненадолго приковывают к себе внимание ребенка?

 Вариантов несколько: либо они недоступны по возрасту, либо обладают малой информативностью.
     Например, погремушка. После того, как ребенок взял ее в руки, повертел, потрогал, попробовал «на зуб», потряс, услышал звук, постучал ею, он ее ... выбросил.

Игра, предлагаемая ребенку, должна концентрировать внимание и занимать его более-менее длительное время. Кроме того, она должна содержать информацию, познаваемую им день за днем, содержать не менее 4 - 5 вариантов обучения, т.е. она должна быть РАЗВИВАЮЩЕЙ.

     Развивающие игры были придуманы ведущими врачами и педагогами мира, такими как М. Монтессори, чья система и учебный материал в своё время потрясли мир и прекрасно прижились в России. Игры наших современников - Никитиных, Красноухова, Кайе, Воскобовича и других новаторов - завоевывают все новые ряды поклонников.
     Мария Монтессори считала, что с первого дня появления на свет ребенок, как губка, впитывает всё, что его окружает. Стоит соответственно обустроить окружающее ребенка культурное пространство и поддержать малыша, как мы увидим чудо раскрытия человеческой природы. Она заметила, что в разные периоды жизни ребенок концентрируется на определенных занятиях.
     Например, в возрасте одного года - полутора лет дети любят подбирать предметы по форме и размеру. Игры из серии “Рамки-вкладыши” позволяют им не только заниматься любимым делом, но и узнавать много нового и интересного, тренировать мелкую мускулатуру рук. В серию развивающих игр “Рамки-вкладыши” входят : “Листья деревьев”, “Грибы”, “Овощи”, “Фрукты”, “Бабочки”, “Рыбы”, “Птицы”, “Животные Африки”, “Домашние животные”, “Геометрические фигуры”, ”Дроби”, “Алфавит”,” Цифры” и т. д.  Эти рамки имеют свои степени сложности, но варианты игры в них похожи. Они обучают:

1. Основам классификации и логике (боровик, поганка, опята - грибы)
2.  Ориентации на плоскости (ребенку необходимо вставить определенный вид животного в подходящую для этого рамку).
3.  Учат различать предметы по силуэтам.
4.  Обучают понятиям, связанным с формой.
5. С помощью рамок ребенок учиться обводить, заштриховывать, раскрашивать не вылезая за контур рисунка, следуя от простого к сложному.
6. Ребенок учиться распознавать предметы по видам (например, увидев на картинке в книжке боровик, он скажет не просто “грибок”, а, как минимум, гриб-боровик).

Рамки можно выбрать не только по степени сложности, но и в соответствии с интересами ребенка.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Детский сад

комбинированного вида

№ 1524

Центр  игровой поддержки ребенка