Информация для родителей будущих первокласников.
материал (подготовительная группа) по теме

Адаптация ребенка к школе

Начало обучения в школе - очень непростой, переломный период в жизни малыша. Школа может оказаться очень непривычным и, даже, пугающим для новичка местом.

Школа с первых же дней ставит перед ребенком целый ряд новых, непривычных для него задач, требует напряженного умственного труда, активизации внимания, сосредоточенной работы на уроках и относительно неподвижного положения тела, удержания правильной рабочей позы. Эти требования в сочетании со значительным уменьшением двигательной активности и сменой режима сна и питания, зачастую, приводят к переутомлению и вызывают постоянное напряжение. При этом, стресс, испытываемый ребенком, может быть настолько сильным, что у него может возникнуть чувство страха перед школой. Некоторые дети могут плакать по утрам, жаловаться на болевые ощущения в животе, головные боли.

Еще одним фактором возникновения стресса становится новый коллектив детей и взрослых. Первокласснику необходимо установить контакты с незнакомыми сверстниками и взрослыми, но не все дети 6 - 7 лет готовы к этому. Особые сложности испытывают дети, которые до школы воспитывались дома.

Период адаптации к школе  может продолжаться от 2 недель до полугода. Задача родителей и учителей - оказать первокласснику в этот период моральную
и эмоциональную поддержку, помочь разобраться в непривычной обстановке.
В этот период особенно важно хвалить ребенка, всячески поощрять и вселять надежду. Необходимо создать для ребенка щадящий режим, стараться избежать переутомления.

На успешность обучения, прохождение адаптационного периода влияет не только возраст и психологическая готовность поступившего в школу ребенка, но
и состояние его здоровья. Ослабленные по состоянию здоровья школьники хуже усваивают учебный материал, менее выносливы, более утомляемы. У таких детей можно прогнозировать сложности в первые школьные месяцы, повышенную заболеваемость.

Если адаптация к школе проходит тяжело - на помощь родителям приходят  психологи и врачи.

Какие признаки указывают на сложности в адаптации к школе?

Родителям следует обратиться к специалистам, если они заметили:

1. появление запинок в речи, чрезмерное возбуждение или заторможенность;
2. резкие перемены настроения у ранее спокойного ребенка;
3. ухудшение сна;
4. ребенку трудно сосредоточиться, удержать внимание на выполняемом задании;
5. появление навязчивых движений;
6. потерю аппетита, повышенная утомляемость;
7. жалобы на самочувствие, головные боли;
8. трудности в общении с одноклассниками, агрессивное поведение.

Как правило, первые тревожные проявления заметны уже к концу 2 - 3 недели обучения. Важно обратиться к психологу именно в этот период, не дожидаясь усугубления проблемы и школьной неуспеваемости.

Каковы признаки успешной адаптации?

9. удовлетворенность ребенка процессом обучения. Ему нравится в школе, он не испытывает неуверенности
   и страхов;
10. насколько легко ребенок справляется с программой. Если школа обычная и программа традиционная,
    а ребенок испытывает затруднения при обучении, необходимо поддержать его в трудный момент, не критиковать излишне за медлительность, а так же не сравнивать с другими детьми. Все дети разные;
11. если программа сложная, да еще и предполагает изучение иностранного языка - внимательно следите, не является ли такая нагрузка для ребенка чрезмерной. Лучше вовремя откорректировать это, иначе начнутся проблемы со здоровьем. Может быть, в другом классе, с меньшей нагрузкой, ребенок почувствует себя комфортнее?;
12. очень важно на первых порах вселить в школьника уверенность в успех, не давать ему поддаваться унынию («У меня ничего не получится!»), иначе бороться с апатией вы будете очень долго;
13. признак успешной адаптации - это степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому. Частенько родители слишком усердно «помогают» ребенку, что вызывает порой противоположный эффект. Ученик привыкает к совместному приготовлению уроков и не хочет делать это в одиночку. Здесь лучше сразу обозначить границы вашей помощи и постепенно уменьшать их;
14. самым важным признаком того, что ребенок полностью освоился
    в школьной среде, является его удовлетворенность межличностными отношениями - с одноклассниками и учителем.

Памятка родителям будущих первоклассников

1. поддерживайте в ребёнке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьёзное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Обсудите с ребёнком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость целесообразность;
2. ваш ребёнок придёт в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку;
3. составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением;
4. не пропускайте трудности, возможные у ребёнка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у будущего первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними до школы или на первом году обучения;
5. поддержите будущего первоклассника в его желании добиться успеха.
   В каждой работе обязательно найдите, за что можно было его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека;
6. если вас что-то будет беспокоить в поведении ребёнка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу;
7. с поступлением в школу в жизни вашего ребёнка появится человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение ребёнка о своём педагоге;
8. учение - это нелёгкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребёнка, но не должно лишать её многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.