"Самый умный"
методическая разработка (старшая группа) на тему

КВН по правовому воспитанию между детьми и родителями

«Самый умный»

Цель: пропаганда правового воспитания среди родителей. Закрепить знания детей о правах человека.

Оборудование: табло с номерами заданий; цветок с семью лепестками, на оборотной стороне которых нарисованы эмблемы прав.

Ход игры

Уважаемые участники, сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о своих правах и правах ребенка. Проблема прав человека и в первую очередь ребенка – это актуальный вопрос современного общества. В современном мире каждый человек должен знать свои права, права ребенка, соблюдать их и защищать от посягательств. В нашей игре участвуют две команды. Команда детей и команда родителей. Каждая команда по очереди выбирает любую клетку на табло и называет ведущему число, указанное в этой клетке. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл, а результаты конкурса оцениваются в 2 балла. Жюри подсчитывает общее число баллов каждой команды.

Наш КВН начинается с приветствия команд (каждая команда готовит свое приветствие заранее): объявляется название и девиз команды.

После того как команды представились, каждая команда по очереди выбирает клетку на табло и называет номер вопроса ведущему.

Вопросы:

1. Как называется главный документ в жизни ребенка?
2. Вспомните сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Было ли в этой сказке нарушение прав человека? Какое право было нарушено?
3. Кто и какое нарушил право в сказке «Заюшкина избушка»?
4. Какое преступление совершили Гуси-лебеди, украв братца в одноименной сказке?
5. Какое право нарушили лиса Алиса и кот Базилио, хитростью выманив у Буратино 5 золотых?
6. Вспомните стихотворение «Кем быть». О каком праве идет речь в этом стихотворении?
7. Вспомните и назовите известные вам сказки, где было нарушено право героев на отдых.
8. В сказке «гадкий утенок» все представители птичьего двора обижали утенка. Какое право они при этом нарушали?
9. Иногда мы придумываем своим товарищам кличку или прозвище. Какое право мы при этом нарушаем?
10. Кто в сказке А.С. Пушкина «Сказка о попе и его работнике Балде» воспользовался своим правом на труд?
11. Как называется документ, где излагаются все права и обязанности человека?
12. Какое право поросят в сказке «Три поросенка» нарушает волк?
13. Нарушила ли учительница право ребенка, если прочитала его записку?
14. Как в соответствии с конвенцией нельзя воспитывать ребенка?

Конкурс «Пословицы и поговорки» (команды должны закончить фразу)

1. У дружбы нет границ, а у знаний… (нет дна)
2. Кто за правое дело стоит, тот всегда… (победит)
3. Труд человека кормит, а лень… (портит)
4. При солнышке тепло, при матери… (добро)
5. Не нужен клад, коли в семье… (лад)
6. Мир освещается солнцем, а человек… (знанием)

Ребенка нужно не просто любить. Его нужно уважать и видеть в нем личность. Знаете ли вы 10 заповедей мудрого родителя? Послушайте их:

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты хочешь
2. Помоги ребенку стать лучше.
3. Не думай, что ребенок твоя собственность. Он индивидуален.
4. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь.
5. Не вешай на ребенка свои обиды.
6. Не относись к проблемам ребенка свысока.
7. Не унижай ребенка.
8. Не мучай себя, если не можешь что-то сделать для ребенка, а если что-то можешь сделать, то делай.
9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому ребенку то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.
10. Помни, строгость и доброта – важные качества родителя.

А вы дети, знаете ли «8 нельзя для ребенка»?

НЕЛЬЗЯ:

1. Бездельничать, когда дома все трудятся.
2. Смеяться над старостью – это невежливо.
3. Вступать в пререкания со взрослыми людьми
4. Выражать недовольство тем, что у тебя нет той или иной игрушки. Ты от своих родителей не имеешь право требовать ничего.
5. Делать то, что осуждают старшие.
6. Уходить из дома, не спросив разрешение.
7. Садиться обедать, не пригласив за стол старшего.
8. Ты должен первым приветствовать старших, встречаясь или расставаясь с ними, пожелать доброго здоровья.

Вот и закончились вопросы на нашем табло. Но наша игра продолжается. Я объявляю конкурс «Нарисуй эмблему». Но прежде чем рисовать эмблему мы вспомним эмблемы прав, которые мы изучали вместе с детьми (цветик-семицветик). Команда родителей рисует эмблему к такому праву «Каждый человек в своей стране имеет право свободно выбирать место жительства», а команда детей – «Каждый человек должен обладать всеми правами и свободами, независимо от национальности и расы».

Жюри подводит итоги КВН. Ведущий предлагает закончить турнир песней «Пусть всегда будет солнце».