Как и почему заставляют детей заниматься музыкой?
статья по теме

Как и почему заставляют детей заниматься музыкой?

             Дать своему драгоценному и ненаглядному чаду хорошее образование - мечта каждого родителя. А что же подразумевается под формулировкой «хорошее образование»? Все просто: грамотное владение устной и письменной речью, иностранные языки и ... конечно, музыка - важная составляющая эстетического воспитания.

             Благодаря музыке, перед ребенком открывается целый мир, полный красоты и гармонии, бесспорно, благотворно влияющий на него. Словом, что ни делают родители, они как правило, делают это исключительно из хороших побуждений и во имя будущего.

             А как же сами дети? Процент гениев, с пеленок входящих в мир музыки, как к себе домой, не велик... Много ли среди нас Моцартов? Нормальному ребенку бывает интереснее погонять на велосипеде в парке, а не монотонно повторять упражнения, развивающие технические навыки.

             В процессе обучения всегда важна мотивация. Про мотивацию родителей уже было сказано, а вот в чем же заключается мотивация детей?

            Самый распространенный и печальный вариант, характерный для домашних и, в общем, послушных детей: не рассердить родителей и оправдать их ожидания... Мотивация, рожденная страхом, есть ли в таком случае место для адекватного восприятия и обучения музыке? Вряд ли... Страх - плохой спутник занятий. Остается лишь надеяться, что со временем музыкальные упражнения войдут в привычку и кропотливая работа принесет свои плоды.

             В случае с непоседами все обстоит гораздо хуже. Родители подчас заключают «соглашения», например, ты занимаешься музыкой, мы покупаем вожделенный компьютер, велосипед, ролики и т.д. Но список таких покупок не бесконечен, тогда в силу вступают «договоры» иного порядка: ты занимаешься, а мы отпускаем погулять, к друзьям, на день рождения... Такие «торгово-рыночные» отношения вряд ли позволят долгое время поддерживать баланс в семье и регулярность занятий. Очень часто все заканчивается бунтом. После которого или побеждают родители, находя новые, уже силовые методы воздействия, или побеждает ребенок, навсегда завершая навязанные ему взрослыми занятия.

             Бесспорно, речь идет о крайностях и в реальности детям и родителя удается найти некую золотую середину в подходе к занятиям. Важную роль здесь играет личная заинтересованность ученика, и степень его природной расположенности ктакого рода занятиям.

             Бездарных людей, а тем более детей не бывает! Главное понять, в какой области одарен ваш ребенок. Даже если вы всю жизнь мечтали, но не имели возможности заниматься музыкой, не стоит пытаться делать из своего ребенка с даром художника известного музыканта, это вряд ли у вас получится...