Сборник консультаций и анкет для родителей дошкольников.
материал по теме

Уважаемые родители!

Предлагаем вас ответить на вопросы анкеты

«Влияние семейной атмосферы

на развитие ребенка»

Подчеркните свои ответы. Благодарим за сотрудничество.

1. Знаете ли Вы, от чего зависит психологический настрой вашего ребенка на весь день?

А) Да;

Б) Нет.

2. Считаете ли Вы нужным использовать возможность погулять с ребенком?

А) Да, я часто так делаю;

Б) Нет, не вижу в этом необходимости;

В) Нет, но хотелось бы знать мнение других.

3. Какой вопрос Вы задаете ребенку по возвращению из д/с?

А) Чем вас сегодня кормили?

Б) Что интересного было в д/с?

В) Что ты сегодня натворил?

4. Что Вы знаете о том, как следует реагировать на успехи и неудачи ребенка в д/с?

А) Я много об этом читала, знаю многое.

Б) Я мало что знаю об этом.

В) Не знаю ничего.

5. Знаете ли Вы что создает в семье обстановку суете, что служит перегрузкой для нервной системы вашего ребенка?

А) Да, знаю.

Б) Знаю, но хотелось бы знать больше.

В) Не знаю ничего.

6. Нужен ли Вам совет по поводу контроля за работой ребенка дома и оказания ему разной помощи?

А) Да, он необходим.

Б) Нет.

7. Считаете ли Вы, что агрессивные интонации являются неотъемлемой частью воспитательного процесса в семье?

А) Да, это единственный способ воздействовать на ребенка.

Б) Да, но я избегаю этого.

В) Нет, это неверное.

ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ

1. Где вы черпаете педагогические знания:

А) используете жизненный опыт, советы знакомых;

Б) читаете педагогическую литературу;

В) используете советы воспитателей;

Г) слушаете передачи радио и телевидения.

2. Какие методы считаете наиболее результативными:

А) убеждения;

Б) принуждения;

В) требования;

Г) поощрения;

Д) наказания;

Е) обучения из личного примера.

3. Какие виды поощрения используете чаще:

А) словесные;

Б) подарки;

В) развлечения.

4. Какие наказания, на Ваш взгляд, наиболее эффективны в воспитании:

А) запугивание;

Б) проявление неодобрения;

В) физическое наказание;

Г) лишение развлечений или обещанных подарков;

Д) словесная угроза.

5. Единодушны ли члены Вашей семьи в своих требованиях к ребенку:

А) единодушны всегда;

Б) иногда расходятся в мнениях;

В) единодушия не бывает никогда.

А Н К Е Т А

«Готовность ребенка к поступлению в детский сад «Ласточка»

1. Какое настроение преобладает у ребенка? (подчеркнуть)

Бодрое, уравновешенное – 3 балла;

Раздражительное, неустойчивое – 2 балла;

Подавленное – 1 балл.

2. Как Ваш ребенок засыпает?

Быстро (до 10 минут) – 3 балла;

Медленно – 2 балла;

Спокойно – 3 балла;

Неспокойно – 2 балла.

3. Что Вы делаете, чтобы ребенок заснул?

Дополнительное воздействие – 1 балл;

Без воздействия – 3 балла.

4. Какова продолжительность сна ребенка?

2 часа – 3 балла;

Немее 1 часа – 1 балл.

5. Какой аппетит у Вашего ребенка?

Хороший – 4 балла;

Избирательный – 3 балла;

Неустойчивый – 2 балла;

Плохой – 1 балл.

6. Как относится Ваш ребенок к высаживанию на горшок?

Положительно – 3 балла;

Отрицательно – 1 балл;

Просится на горшок – 3 балла;

Не просится, но бывает сухой – 2 балла;

Не просится и ходит мокрый – 1 балл.

7. Есть ли у Вашего ребенка отрицательные привычки?

Сосет пустышку или сосет палец, раскачивается (указать другие) – 1 балл;

Нет отрицательных привычек – 3 балла.

8. Интересуется ли Ваш ребенок игрушками, предметами дома и в новой обстановке?

Да – 3 балла;

Нет – 1 балл;

Иногда – 2 балла.

9. Проявляет ли интерес к действиям взрослых?

Да – 3 балла;

Нет – 1 балл;

Иногда – 2 балла.

10. Как Ваш ребенок играет?

Умеет играть самостоятельно – 3 балла;

Не всегда – 2 балла;

Не играет сам – 1 балл.

11. Взаимоотношения со взрослыми?

Легко идет на контакт – 3 балла;

Избирательно – 2 балла;

Трудно – 1 балл.

12. Взаимодействие с детьми?

Легко идет на контакт – 3 балла;

Избирательно – 2 балла;

Трудно – 1 балл.

13. Отношения к занятиям (усидчив, внимателен, активен)?

Да – 3 балла;

Нет – 1 балл;

Не всегда – 2 балла.

14. Есть ли у ребенка уверенность в себе?

Есть – 3 балла;

Не всегда – 2 балла;

Нет – 1 балл.

15. Есть ли опыт разлуки с близкими?

Переносит разлуку легко – 3 балла;

Тяжело – 1 балл.

16. Есть ли аффективная привязанность к кому-либо из взрослых?

Есть – 1 балл;

Нет – 3 балла.

Анкетирование на тему – «Здоровый образ жизни»

1. ЧАСТО ЛИ БОЛЕЕТ ВАШ РЕБЁНОК?

2. ПРИЧИНЫ БОЛЕЗНИ:

1. наследственность;
2. недостаточное физическое воспитание в семье;
3. предрасположенность.

3. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ФИЗИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ, ПО КОТОРЫМ МОЖНО СЛЕДИТЬ ЗА ПРАВИЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ВАШЕГО РЕБЁНКА?

4. НА ЧТО, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НУЖНО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ, ЗАБОТЯСЬ О ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ РЕБЁНКА?

1. благоприятная психологическая атмосфера;
2. достаточное пребывание на свежем воздухе;
3. закаливающие мероприятия;
4. здоровая гигиеническая среда;
5. наличие спортивных площадок возле дома;
6. полноценный сон;
7. рациональное, калорийное питание;
8. соблюдение режима.

5. КАКИЕ ЗАКАЛИВАЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ НАИБОЛЕЕ ПРИЕМЛЕМЫ ДЛЯ ВАШЕГО РЕБЁНКА?

1. облегченная форма одежды на прогулке;
2. прогулка в любую погоду;
3. умывание лица, рук до локтя водой комнатной температуры;
4. хождение босиком.

6. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, КАК УКРЕПИТЬ ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА ДОМА?

АНКЕТА  - ЗНАКОМСТВА

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Просим Вас ответить на вопросы анкеты по физическому воспитанию

1. В нашем дошкольном учреждении много делается для снижения заболеваемости детей. И все-таки они болеют.  Как вы думаете, почему?

1. Недостаточное физическое развитие ребенка;
2. Недостаточное физическое воспитание в семье;
3. Наследственность, предрасположенность.

2.        Удовлетворяет ли Вас уход и медицинское обслуживание?

1. Соблюдение режима;
2. Рациональное питание;
3. Полноценный сон;
4. Прогулки па свежем воздухе;
5. Психологическая среда в группе.

3.        Как много ваш ребенок проводит времени на улице в выходной день?

4. Интересуется ли Ваш ребенок спортивными играми, пособиями? Какими именно?  

5.Какие условия по физическому воспитанию ребенка вы создали у себя дома?

1. Спортивный уголок;
2. Спортивные принадлежности;
3. Другое______________________________________________

6.        Какие трудности в физическом воспитании ребенка вы испытываете?

1. Отсутствие времени;
2. Отсутствие желания;
3. Отсутствие условий.

7. Кто с ребенком занимается спортом в семье?_______________

Считаете ли Вы, что совместные занятия спортом сближают родителей и детей, способствуют нравственному воспитанию детей?___________________________________________________

АНКЕТА

«ПРИОБЩЕНИЕ РЕБЕНКА К ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ»

1. Часто ли вы заходите в книжный магазин со своим ребенком?

а) Каждый раз, когда проходим мимо магазина.

б) Это бывает редко.

в) По мере поступления новых книг.

2. Знаете ли вы какую литературу нужно выбирать для вашего ребенка?

а) Не знаю, ребенок выбирает сам.

б) Советуюсь с продавцом.

в) Знаю и выбираю книги соответственно возрасту ребенка.

3.  Рассматриваете ли вы с ребенком иллюстрации в книгах?

а) Рассматриваем только самые яркие иллюстрации.

б) Рассматриваем то, что интересно ребенку.

в) Рассматриваем все иллюстрации и обсуждаем их.

4. Обсуждаете ли вы с ребенком содержание прочитанного произведения?

а) Не обсуждаем.

б) Обсуждаем всегда, используя вопросы.

в) Содержание произведения обсуждаем, если этого хочет ребенок.

5. Что вы предпринимаете, чтобы воспитать у ребенка бережное отношение к книгам?

а) Ничего не предпринимаем.

б) Используем беседы, показ.

в) Воспитываем бережное отношение к книге на собственном примере.

6. Что вы делаете, чтобы вызвать у ребенка интерес к книгам?

а) Ничего не делаю.

б) Показываю красочно оформленные книги.

в) Использую сюрпризные моменты.

А Н К Е Т А

«РАЗВИТИЕ РЕЧИ В СЕМЬЕ»

Уважаемые _________________________________________________________

Просим вас полно и искренне ответить на вопросы нашей анкеты, кото рые помогут ближе узнать вашего ребенка и найти новые приемы разви тия речи. Надеемся на сотрудничество и достижение полного взаимопо нимания.

1.Как вы считаете, влияет ли игра на развитие речи ребенка?

2.Как часто и в какие игры играет ваш ребенок? Сопровождает ли игру какими-либо высказываниями?

3.В каких видах деятельности, по вашему мнению, происходит развитие речи детей?

4.Какие детские книги имеются у Вас дома? Как вы выбираете книги для детей (смотрите содержание, учитываете возраст, выбираете по иллюстрациям, покупаете случайно, по просьбе ребенка)?

5.Как вы обращаетесь с ребенком в семье? (внимательно, с интересом выслушиваете ребенка, много говорите сами, вовлекаете ребенка в разговор на определенную тему)?

6.Задает ли вам ребенок вопросы? Много ли их? Какого типа эти во просы?

7.Сочиняет ли ваш ребенок стихи, дразнилки, рассказывает ли о пережитых впечатлениях, снах, любит ли фантазировать?

8.Какие трудности Вы испытываете в развитии речи вашего ребенка, чем мы вам можем помочь?

БЛАГОДАРИМ ЗА УЧАСТИЕ!

Анкетирование на тему – «Роль родителей в воспитании ребёнка»

Цель настоящей анкеты – выяснить, в чем заключаются трудности для здоровья,

                                              физических, умственных и нравственных качеств Вашего ребёнка.

1. ИЗ КАКИХ ИСТОЧНИКОВ ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ?

воспитываете без знаний;

используете жизненный опыт;

посещаете лекции для родителей;

посещаете родительские университеты;

слушаете передачи по радио и телевидению;

советуетесь с воспитателем.

читаете специальную методическую литературу.

2. ПОМОГАЮТ ЛИ ВАМ ЭТИ ЗНАНИЯ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА?

3. ЕСЛИ «НЕТ», ТО ПОЧЕМУ?

даются в сложной форме;

знания слишком общие;

не касаются конкретно моего ребенка;

не освещают организацию семейного быта, внутрисемейных отношений;

4. С КАКИМИ ТРУДНОСТЯМИ ВЫ СТАЛКИВАЕТЕСЬ В ВОСПИТАНИИ ВАШЕГО РЕБЁНКА?

5. НУЖНА ЛИ ВАМ ПОМОЩЬ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЕТСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (врача, педагога, психолога)?

А Н К Е Т А

cоциально демографический паспорт семьи

С кем проживает ребенок (вид семьи):

1. полная простая (родители, дети);
2. полная сложная (бабушки, дедушки);
3. полная измененная, один из родителей не является родным;
4. неполная

Количество детей в семье

1. один
2. два
3. три и более

Степень благополучия семьи;

1. благополучная;
2. формальное благополучная;
3. неблагополучная.

Жилищные условия семьи