Картотека игр по логическим блокам Дьенеша
картотека по математике

«Чудесный мешочек»

Цель : Закреплять знания детей о геометрических фигурах, умения угадать предметы на ощупь.

Материал: мешочек, набор блоков Дьенеша.

Ход игры : Все фигурки складываются в мешочек, попросить ребенка на ощупь достать все треугольные блоки(все большие, все толстые).Затем квадратные, прямоугольные.

«Что лишнее?»

Цель : упражнять детей в группировке геометрических фигур по цвету, форме, величине, толщине.

Материал :набор блоков Дьенеша.

Ход игры : выложить на стол атрибуты, ребенок должен сказать какая фигурка лишняя и по какому признаку.(по цвету, по форме, размеру или толщине)

«Найти непохожую фигурку»

Цель : закреплять знания детей о геометрических фигурах. Развивать умение отличать фигуры по одному, двум, трем признакам. Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

Материал : набор блоков Дьенеша.

Ход игры : положите перед ребенком любую фигуру и попросите найти все фигуры , которые не такие как эта (по цвету, по форме, по размеру, по толщине)

«Найди похожую фигурку»

Цель : закреплять знания детей о геометрических фигурах. Развивать умение находить сходства фигур по одному, двум, трем признакам. Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

Материал : набор блоков Дьенеша.

Ход игры : положите перед ребенком любую фигуру и попросите найти все фигуры , которые  такие как эта (по цвету, по форме, по размеру, по толщине)

«Бусы»

Цель : Закреплять знания детей о геометрических фигурах, цвете.

Материал : набор блоков Дьенеша.

Ход игры : Выложите перед ребенком ряд фигур, чередуя их по цвету (красный, желтый, красный). Можно чередовать по форме, размеру, толщине. Предложите сделать бусы как эти. Продолжить ряд по образцу.

«Продолжи ряд»

Цель : Закреплять знания детей о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине. Развивать мышление.

Материал : набор блоков Дьенеша.

Ход игры : Выкладываем на столе фигуры друг за другом так, чтобы каждая последующая отличалась от предыдущей всего одним признаком . Предложить ребенку составить свой ряд по предложенному правилу.

«Продолжи ряд»

Цель : Закреплять знания детей о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине. Развивать мышление.

Материал : набор блоков Дьенеша.

Ход игры : Выкладываем на столе цепочку из блоков Дьенеша, чтобы рядом не было одинаковых фигур по цвету, размеру, толщине. Предлагаем ребенку продолжить ряд.

«Найди пару»

Цель : Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине. Развивать мышление.

Материал : набор блоков Дьенеша.

Ход игры : Предлагаем детям найти каждой фигуре пару (например, большой желтый круг встает с маленьким желтым кругом, большой красный квадрат встает рядом с маленьким красным квадратом)

«Найди клад»

Цель : Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине. Развивать мышление.

Материал : набор блоков Дьенеша.

Ход игры :Выкладываем перед ребенком 8 логических блоков Дьенеша, и пока он не видит, под одним из них прячем клад (монетку, камешек, картинку). Ребенок должен задавать вам наводящие вопросы, а вы можете отвечать только «да» или «нет». Затем клад прячет ребенок. А воспитатель задает вопросы. Потом в эту игру могут играть сами дети, соревнуясь в нахождении клада.

«Что изменилось?»

Цель : Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине. Развивать мышление.

Материал : набор блоков Дьенеша.

Ход игры : Перед ребенком на столе вкладывается несколько фигур, которые надо запомнить. А потом одна из фигур исчезает или заменяется на новую, или две фигуры меняются местами. Ребенок должен заметить изменения.

«Разложи фигуры»

Цель : Упражнять детей в классификации блоков по двум, трем, четырем признакам. Развивать мышление.

Материал : набор блоков Дьенеша.

Ход игры : Выкладываем в ряд 5-6 любых фигур , предлагаем детям построить нижний ряд фигурок так, чтобы под каждой фигурой верхнего ряда оказалась фигура другой формы, цвета, толщины.

«Сколько?»

Цель : Развивать умение выделять свойства геометрических фигур (цвет, величину, толщину). Закреплять счет от 1 до 10, упражнять в умении задавать вопросы. Развивать мышление, внимание, память, речь.

Материал : набор блоков Дьенеша.

Ход игры : Делятся на две команды, воспитатель раскладывает логические фигуры в любом порядке и предлагает детям придумать вопросы, начинающиеся со слов «Сколько…?» За каждый правильный вопрос команде дается фишка, выигрывает команда, набравшая наибольшее количество фишек.

«Угощение медвежат»

Цель : Развитие умения сравнивать предметы по одному- четырем свойствам, понимание слов «разные» и «одинаковые», развивать умение читать кодовое значение блоков.

Материал : 9 изображений медвежат, набор блоков Дьенеша.

«Магазин»

Цель : развитие умения выявлять и абстрагировать  свойства, умения рассуждать , аргументировать свой выбор.

Материал : Товар (карточки с изображением предметов), логические фигуры.

Ход игры : дети приходят в магазин, где представлен большой выбор игрушек, у каждого ребенка 3 логические фигуры (денежки), на одну денежку можно купить только одну игрушку.

Правило покупки : купить можно только такую игрушку, в которой есть хотя бы одно свойство логической фигуры. Правила можно усложнять.