Конспект занятия по математике в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по математике в подготовительной группе

Тема: «Закрепление пройденного материала»

Программное содержание:

Задачи:  Образовательные: 

- формировать умение ориентироваться в пространстве,

- закреплять навыки счёта в пределах 20,

- названия геометрических фигур,

- последовательность дней недели;

- совершенствовать навыки решения примеров;

- формировать представление о времени и часах;

Развивающие:

- развивать логическое мышление, воображение, внимание, память, способность к самоконтролю

- развивать речь, умение высказывать и обосновывать свои суждения,

- мелкую моторику рук, творческие способности,

- Воспитательные:

- воспитывать умение работать в коллективе,

- интерес к математическим занятиям,

Оборудование:  карандаши, тетради, веер цифр, линейка; колокольчик, мяч, карточки с заданиями. Счетные палочки.

                            Ход занятия

    Воспитатель:

    Колокольчик наш звенит, заливается

    Мальчики и девочки в круг собираются!

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

Топнем левою ногой,

Щелкнем правою рукой.

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

Заниматься мы начнем.

- Сегодня у нас необычный день. К нам пришли гости. Давайте поздороваемся! 

1. Игра с мячом «Не зевай, быстро на вопросы отвечай!»

Если стол выше стула, то стул?

Дети: Ниже стола.

Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?

Дети: короче линейки.

Если верёвка толще нитки, то нитка?

Дети: Тоньше верёвки.

Если сестра старше брата, то брат?

Дети: Младше сестры.

У стула 4 ножки. Сколько ножек у 2-х стульев(8)

Сколько концов у одной палки? (2)

В каких геометрических фигурах нет углов?

Назови весенние месяцы.

Какие арифметические знаки ты знаешь?

Сегодня среда, а завтра? (четверг)

Сколько ушей у трёх мышей? (6)

Сколько месяцев в году?

Назови, какая сейчас часть суток? (утро)

2. Игровое упражнение «Назови число» (работа с веером чисел)

Какое число следует за числом 15?

Назовите соседей числа 17

Назовите число, которое больше числа 12 на 2

Назовите следующее число за числом

Назови предыдущее число числа 11

Назови предыдущее число числа 14

Назови соседей числа 10

3. Работа в тетрадях  (занятие 26. Стр. 52)

4. Физкультминутка

- Вы, наверное,  устали?

Ну, тогда все дружно встали,

Посмотрели все направо,

Посмотрели все налево

Оглядели потолок,

Посмотрели все вперед,

Раз – согнуться – разогнуться,

Два – согнуться – потянуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

Пять и шесть всем тихо сесть.

5. Работа в тетрадях (задания № 3, № 4)

6. Пальчиковая гимнастика

Котята

У кошечки нашей есть десять котят (соединили пальчик рук, покачивают)

Сейчас все котята по парам стоят (покачивают руками)

Два толстых, два ловких, два длинных, два хитрых (постукивают пальчиками)

Два маленьких самых

И самых красивых.

7. Работа в тетрадях № 5.

8. Задание на логику (счетные палочки)

-  Выложите рыбку по образцу. Переложите четыре палочки так, чтобы рыбка «поплыла» в другую сторону.

8. Итог занятия.

- Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?