«Дорожная математика»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Северо-Западное управление министерства образования и науки Самарской области

СП ГБОУ СОШ с. Белозерки «Детский сад № 15 «Колобок»»

446373 Самарская область, муниципальный район Красноярский, с. Белозерки

ул. Никонова. д. 11

Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие» 

ФЭМП

для детей подготовительной группы

Тема: «Дорожная математика»

Выполнила:

Яковлева Гуля Керимовна

Воспитатель

СП ГБОУ СОШ с. Белозерки

 «Детский сад № 15 «Колобок»»

2021 г.

Занятия для детей подготовительной группы

Тема: «Дорожная математика»

Цель занятия: формирование представлений о числе, форме, ориентации в пространстве в процессе ознакомления с ПДД.

Задачи:

1. Образовательные:

- формировать умение ориентироваться в пространстве и на листе бумаги в клетку;

- продолжать учить измерять длину предмета с помощью линейки; составлять неравенство с помощью цифр и знаков сравнения.

- закреплять умение решать примеры в пределах 10;

- упражнять в решении логических задач на нахождение недостающей в ряду фигуры;

- продолжать знакомить детей с соседями числа в числовом ряду;                             - обобщить знания и представления детей о правилах поведения на дороге, о дорожных знаках.

2. Развивающие:

- развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление; речь; зрительно-моторную ориентацию.

3. Воспитательные:

- воспитывать доброе отношение к окружающим, желание им помочь.

Форма организации занятия: групповая, индивидуальная. 

Предварительная работа: беседы о правилах дорожного движения.

Методические приемы: игровой, наглядный, словесный, практический.

Словарная работа: дорожные знаки, условная мерка, измерять.

Материалы и оборудование: 

Демонстрационный: письмо; светофор; карточка «Город с короткой и длинной дорогами», дорожные знаки «Движение прямо», «Дорожные работы», «Движение направо», «Движение налево», «Круговое движение», «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Место остановки автобуса», «Въезд запрещен», «Подземный переход», «Осторожно дети»?; карточка «Гаражи и автомобили»; карточка «Нарисуй дорожный знак», мяч.

Раздаточный: лист в клетку; карандаши; карточки «Город с короткой и длинной дорогами», «Гаражи и автомобили», «Нарисуй дорожный знак»; цветные карточки с дорожными знаками «Движение прямо», «Дорожные работы», смайлики (красный, жёлтый, зелёный) на каждого ребёнка.

Ход деятельности

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)                     Воспитатель: Дети, давайте с вами поприветствуем друг друга. Встаньте, пожалуйста, в круг.                                                                                                                                                                                 Собрались все дети в круг
Я - твой друг и ты - мой друг!
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!

Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу.

Здорово! Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим, принесет нам много нового и интересного.

Воспитатель: Ребята, сегодня рано утром  нам в группу принесли письмо. Давайте его откроем и узнаем, от кого оно?

(Воспитатель открывает конверт и читает письмо).

Воспитатель: Это письмо от нашего друга – Светофора.

«Дорогие ребята. Я, Светофор, попал в беду. Злой волшебник меня выключил. Помогите мне».

Воспитатель: Ребята, поможем Светофору?

- А что может произойти в городе без Светофора? 

 - Для чего нужен светофор?

- Тогда, нам нужно как можно скорее отправляться в путь и включить Светофор.

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

1. Математический диктант по клеточкам «Автомобиль»

Воспитатель: На чём можно добраться до города Светофорика?

- Какие виды транспорта вы знаете? 

 - А на чём мы поедем – мы узнаем, когда выполним математический диктант по клеточкам.

(Дети садятся за столы).

Пальчиковая гимнастика

В нашей группе дружат девочки и мальчики

Мы сейчас подружим вместе наши пальчик

Воспитатель: Найдите красную точку. Это будет начало нашего рисунка.

- 4 клетки вправо         - 2 клетки влево

- 2 клетки вверх           - 1 клетка вниз

- 8 клеток вправо         - 6 клеток влево

- 2 клетки вниз             - 1 клетка вверх

- 3 клетки вправо         - 2 клетки влево

- 3 клетки вниз             - 1 клетка вниз

- 2 клетки влево           - 3 клетки влево

- 1 клетка вверх           - 3 клетки вверх

Воспитатель: Что получилось? Проверьте (показываю образец)

- Дорисуйте машине колёса в квадрате из 4 клеток.

(Дети выполняют задание).

Воспитатель: Ребята, какие красивые машины у вас получились. Теперь мы быстро доедем на помощь Светофорику и включим его.

2. Упражнение «Измерение дорог»

(Выставляю на доску карточку «Город с короткой и длинной дорогами»)

Воспитатель: Посмотрите, в город идут две дороги. Одна длинная, другая короткая. По длинной дороге идти нельзя, там идут дорожные работы. Проехать можно только по  короткой дороге. А, как же нам узнать, какая дорога длинная, а какая короткая?

- Чем?

- Возьмите линейку, найдите деление ноль и приложите линейку к началу красного отрезка.

- Чему равна  длина красного отрезка?

- Запишите цифру 6 в квадрате рядом с отрезком.

- А теперь измерьте синий отрезок?

- Чему равна длинна синего отрезка?

- Запишите цифру 9 в квадрате рядом с синим отрезком.

- Какой отрезок короче?

- Какой отрезок длиннее?

- Сравним длину отрезков какой знак сравнения поставим между цифрами 6 и 9?

- Прочитаем неравенство: 6 меньше 9

- А кто мне скажет на сколько 6 меньше 9?

- Значит красный отрезок короче синего на 3 сантиметра.

- По какой дороге поедем по длинной или короткой?

Воспитатель: Ребята давайте поможем другим путешественникам, чтобы они тоже могли найти правильную дорогу. Поставим рядом с дорогами дорожные знаки

- Этот знак вам знаком? (Показывает знак «Движение прямо»).

- Как он называется? («Движение прямо».)

- Это предписывающий знак, который показывает ехать только прямо и никуда не сворачивать.

- Как называется этот знак? («Дорожные работы» - предупреждающий знак).

 - Когда этот знак ставится на дороге?

- На этом знаке изображён человечек с лопатой в руках. Этот знак предупреждает водителей о том, что впереди ведутся строительные или ремонтные работы на проезжей части, тротуаре или обочине;                                         - Около короткой дороги поставьте знак «Движение прямо», а около длинной «Дорожные работы».

- С какой стороны мы поставим знак «Дорожные работы» («Движение прямо»)?

(Дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Справились с заданием. Вот мы с вами и доехали до города Светофорика.

3. Физкультминутка «Выполни движение»   

Воспитатель:  В городе все машины остановились и не знают  как ехать, потому что светофор не работает. Чтобы не создавать на дорогах пробки, нас опять выручать дорожные знаки.

- Посмотрите и назовите наших помощников – дорожные знаки:

«Движение прямо»,

«Движение направо», дает разрешение ехать только направо

«Движение налево», дает разрешение ехать только налево

«Круговое движение»,  значит впереди площадь, которую нужно объехать только кругом

Стоп «Движение без остановки запрещено».

Все эти знаки - предписывающие

- Молодцы, верно все знаки назвали.

- Все водители должны быть очень внимательными и не путать дорожные знаки.

- Давайте проверим, какие вы внимательные: если я покажу предписывающий знак – маршируете на месте в том направлении, которое показывает стрелка, а если я покажу знак приоритета «Стоп» - вы должны остановиться.

(Дети выполняют движения).

Воспитатель: Молодцы! Никто не ошибся!

- А нам надо двигаться дальше, ведь светофор так и не работает.

4.  Игра «Машины и гаражи»

В городе светофора очень много машин и у каждой есть свой гараж. Нам нужно поставит каждую машину в свой гараж. А выполнить это можно сосчитав пример на машине. Ответ примера и будет номером гаража.

5. Вопросы

Воспитатель: Волшебник, который выключил светофор хочет проверить, как вы знаете правила дорожного движения.

- Какой сигнал светофора разрешает переходить дорогу?

- Как правильно перейти дорогу?

- Какой сигнал светофора предупреждает о смене сигнала?

- На какой знак нельзя переходить дорогу?

- Какой знак   обозначает автобусную остановку?

- Какой знак запрещает проезд?

- Какой знак обозначает «Осторожно дети»?

- Какой самый безопасный способ перехода дороги?

- Как правильно переходить дорогу?

- Правильно, умницы. Запомните правило. Через дорогу перебегать опасно, ведь никогда не знаешь, откуда может выехать автомобиль, даже не смотря на запрещающий сигнал светофора.

6. Игровое упражнение «Нарисуй дорожный знак»

Перед детьми таблица на поиск недостающей в ряду фигуры с изображением дорожных знаков

- Ребята, обратите внимание, дорожные знаки похожи на геометрические фигуры. Назовите, на какие геометрические фигуры похожи эти знаки.

- Назовите дорожный знак, изображённый в квадратах (кругах, треугольниках)?

- Нарисуйте в пустой клеточке недостающий дорожный знак, но так, чтобы он не повторялся ни в строчках, ни в столбиках.

Дети по образцу проверяют задание (в середине таблицы знак «Проезд закрыт»).

- Какой дорожный знак вы нарисовали в пустой клеточке?

- Молодцы! И с этим заданием вы справились!

7. Игровое упражнение «Соседи числа».

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и поиграем в игру с мячом «Назови соседей числа». Кидаю мяч и спрашиваю соседей чисел 1,5,8,…

8. Воспитатель: Вот мы и выполнили все задания. А вот и наш верный друг – Светофорик. И у него горят все 3 сигнала

(Показываю изображение Светофора).

- Молодцы ребята, сегодня вы помогли Светофору и теперь в городе опять порядок и все соблюдают правила дорожного движения.

Заключительная часть (рефлексия)                                                                              Воспитатель: Что нового и интересного узнали сегодня?  Давайте вспомним, что мы делали на занятии? Что вам больше всего понравилось на занятии?

- А теперь каждый из вас зажжёт свой сигнал Светофора.

- Если вам понравилось занятие и все задания вы выполнили – возьмите зелёный смайлик.

- Если что-то показалось трудным, с каким-то заданием не справились – жёлтый.

- А если сегодня вам занятие не понравилось – красный.

(Дети выбирают  смайлики).

- Молодцы, ребята. Хочу пожелать вам, чтобы во все времена года соблюдали правила дорожного движения.