Конспект занития по ФЭМП "Сорока - белобока". Средняя группа.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Конспект занития по ФЭМП "Сорока - белобока". Средняя группа.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие по ФЭМП в средней группе. Сорока – белобока.
Программное содержание: Учить детей устанавливать соотношения между предметами по длине. Закрепить умение пользоваться приемами приложения для сравнения длин предметов. Активизировать в речи детей слова и выражения: самый длинный, короткий, длиннее, короче, подлиннее, покороче. Закрепить представление детей о независимости количества предметов от формы их расположения. Упражнять в счете предметов.
Материал: Сорока с сорочатами, матрешки -5 штук, мячи – 5 штук ( картинки), шарфики на каждого ребенка – по 5 штук (раздаточный материал).
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, в гости к нам прилетела сорока. Давайте вспомним с вами потешку о сороке:
Сорока – белобока
Кашу варила, деток кормила.
Этому дала, этому дала, этому дала, этому дала,
А этому не дала.
Дрова не рубил, воду не носил, печку не топил, кашу не варил.
Воспитатель: Посмотрите вот и сорочата прилетели. Посчитайте – сколько детей у сороки.
Дети: Пять.
Ребенок: Считает сколько сорочат.
Воспитатель: Считаем вместе, один, два, три, четыре, пять. Молодцы, правильно посчитали.
Воспитатель: Дети посмотрите, а сорочата все одинаковые или чем – то отличаются?
Дети: большие и маленькие. Воспитатель: Правильно, но только не большие и маленькие, а высокие и низкие. Они отличаются ростом. Давайте поставим сорочат по росту. Найдите самого высокого? Кто нашел? Ребенок: Ставит самого высокого, сорочонка, первым.
Воспитатель: Посмотрите внимательно и опять найдите самого высокого сорочонка из оставшихся, сорочат.
Ребенок: Ставит сорочонка вторым.
Воспитатель: Найдите самого высокого из оставшихся, сорочат.
Ребенок: Ставит третьего сорочонка.
Воспитатель: А теперь найдите самого высокого сорочонка из тех, кто остался.
Ребенок: Ставит четвертого сорочонка.
Воспитатель: А теперь давайте поставим последнего сорочонка.
Ребенок: Ставит пятого сорочонка на магнитную доску.
Воспитатель: Мы с вами построили сорочат по росту. А теперь скажите, пожалуйста, какой этот сорочонок? (показывает).
Дети: Самый высокий.
Воспитатель: А этот сорочонок?
Ребенок: Этот сорочонок пониже.
Воспитатель: А этот?
Ребенок: Этот еще ниже.
Ребенок: Этот еще ниже.
Ребенок: А этот самый низкий.
Воспитатель: Дети, вы любите играть?
Дети: Да.
Воспитатель: А убирать игрушки?
Дети: Нет.
Воспитатель: Вот и сорочата не любят. Мама – сорока купила им игрушки, а они их разбросали. Нужно посчитать игрушки, чтобы узнать, все они на месте, ничего не поломали?
(5 матрешек разных по высоте, 5 мячиков, расположены разными способами).
Дети выходят и по очереди считают их.
Воспитатель: Мы с вами посчитали и узнали, что матрешек, сколько?
Ребенок: Матрешек пять.
Воспитатель: Как стоят матрешки?
Ребенок: Матрешки стоят по росту, друг за другом.
Ребенок: Да.
Воспитатель: А сколько мячей?
Ребенок: Тоже пять.
Воспитатель: Вот видите игрушки расположены по- разному, но их всех по пять.
Сорочата устали, хотят поиграть с вами. Выходим все на ковер (начинается физминутка):
До пяти считаем
Гири выжимаем.
Сколько раз ударю в бубен
Столько раз поднимем руки (3).
Сколько раз в ладоши хлопну
Столько раз ногами топни (4).
Воспитатель: Пока мы с вами играли, мама сорока слетала в магазин и купила сорочатам шарфики, попросила меня, чтобы мы с вами раздали шарфики сорочатам. Шарфики все разные, давайте рассмотрим. Ой сорочонок кричит, что хочет самый длинный шарфик. А как его найти? Каким методом?
Воспитатель: Методом приложения.
Возьмите свои шарфики и найдите самый длинный.
(у детей на столах лежат полоски разного цвета по 5 штук на каждого ребенка).
Воспитатель: Кто нашел? Какого цвета?
Красный самый длинный.
Ребенок: Идет к доске и крепит к высокому, сорочонку самый длинный шарфик красного цвета.
Воспитатель: А вы, дети, самый длинный шарфик отложите в сторону. Теперь найдем шарфик для сорочонка, какого?
Дети: Сорочонка пониже!
Воспитатель: Не забывайте, что мы будем искать опять самый длинный из оставшихся шарфиков.
Воспитатель: Кто нашел? Какого цвета?
Зеленый самый длинный из оставшихся.
Ребенок: Идет к доске и крепит к сорочонку пониже, шарфик по короче зеленого цвета.
Воспитатель: Теперь ищем самый длинный из оставшихся шарфиков.
Кто нашел? Какого цвета?
Синий, самый длинный из оставшихся.
Ребенок: Идет к доске и крепит к сорочонку пониже, шарфик еще короче синего цвета.
Воспитатель: Теперь опять будем искать самый длинный из оставшихся шарфиков.
Кто нашел? Какого цвета?
Желтый, самый длинный из оставшихся.
Ребенок: Идет и крепит к сорочонку пониже, шарфик еще короче желтого цвета.
Воспитатель: Дети у нас остался последний шарфик. Какого он цвета?
Розовый последний шарфик, самый короткий.
Ребенок: Идет к доске и крепит самому маленькому сорочонку, самый короткий шарфик.
Воспитатель: Вот, дети, сорочата получили свои шарфики, а вы все у себя на столах разложили полоски. Сорочата благодарят вас и говорят вам до свидания. Им пора улетать домой. А мы с вами поиграем.
Конспект занятия по ФЭМП
средняя группа
воспитатель
Горшкова Е. М.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятие по математике Тема: "Сорока-белобока" средняя группа
Работа подготовлена с детьми среднего возраста, направлена на установление соотношения между пятью предметами по длине, умение пользоваться приёмами приложения для сравнения длин предметов. Активизиро...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/30/picture-555166-1622393806.jpg)
Конспект интегрированной НОД с детьми средней группы «Спасите Солнышко, или Путешествие по сказкам Чуковского»Конспект интегрированной НОД с детьми средней группы «Спасите Солнышко, или Путешествие по сказкам Чуковского»м
НОД для детей старшей группы. Форма - путешествие.Групповое....
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе Тема: «Не шути с огнем» (в рамках тематической недели «Береги себя») Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе Тема: «Не шути с огнем» (в рамках т
Цель: создание условий для развития познавательной активности посредством составления алгоритма действий при возникновении пожараЗадачи:ü создать условия для расширения представлений...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/06/picture-922662-1494089693.jpg)
Конспект занятия по лепке в средней группе. Конспект занятия по лепке в средней группе «Медвежонок»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 81 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детейВыборгского рай...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/19/picture-1002491-1634631102.jpg)
Конспект занятия по ОБЖ в средней группе Конспект занятия в средней группе «Опасности вокруг нас».
Конспект занятия в средней группе «Опасности вокруг нас». Цель: формирование у детей осознанного безопасного поведения в жизни и быту.Задачи:- закреплять знания об источни...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/06/picture-1208914-1588765553.jpg)
Конспект НОД Конспект НОД по ФЭМП детей средней группы на тему: «Наши друзья – домашние питомцы».о ФЭМП детей средней группы на тему: «Наши друзья – домашние питомцы».
Формировать элементарные представления о размерах предмета, научить сравнивать предметы по количеству....
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/09/picture-552646-1591690120.jpg)
Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром «Показ мод от Бабы Яги» план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Цель: расширение и уточнение представлений детей об одежде, обуви и головных уборах. Программное содержание:1. Упражнять в образовании относительных прилагательных.2. Формировать у детей чувство ...