НОД "День рождение Снеговика"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Тема: «День рождение Снеговика»

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников.

Задачи: 

Образовательные:

• закрепить знания порядкового счета от 1 до 10;
• совершенствовать умение отсчитывать предметы в пределах 7.; соотносить количество предметов с цифрой;
• совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаге;
• закрепить знания о геометрических фигурах;
• закрепить знания временных представлений (времена года).

Развивающие:

• развивать зрительное и слуховое внимание;
• развивать логическое мышление, сообразительность;
• развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к математическим знаниям;
• воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее в команде, сообща;
• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Демонстрационный материал: конверт с письмом, видеоролик, карточки с временами года, геометрические фигуры, образец расположения геометрических фигур на листе.

Раздаточный материал: геометрические фигуры, цифры, листы белого цвета, карточки, математические знаки, изображения шаров и подарков для каждого ребёнка, разрезная картинка снеговика.

Предварительная работа: чтение стихов и сказок о зиме, отгадывание загадок, дидактические игры математического содержания: «Какой знак?», «Найди соседей», «Времена года», «Расставь знаки». Беседа о дне рождение снеговика, изготовление для него открыток, отправление посылки.

ХОД:

1.Водная часть.

Воспитатель: утром рано мы встаем,

В детский садик мы идем.

Любим дружно мы играть,

Не ругаться, не кричать.

Улыбнёмся всем скорей,

И начнётся день светлей!

- Доброе утро, ребята!

Воспитатель: Ребята, посмотрите и скажите, какое время года за окном?  (ответы детей)

Воспитатель: А какие ваши самые любимые игры развлечения зимой?  (ответы детей)

Воспитатель: недавно мы с вами отмечали день рождение снеговика, делили ему открытки и подготовили подарки. Как вы думаете, он получил нашу посылку? (Ответы детей)

Раздаётся стук в дверь. Воспитателю передают письмо.

Воспитатель: ребята, нам письмо. Посмотрите тут написано: «Детям из группы «Морские звёздочки» д/с № 42. Давайте прочитаем.

«Дорогие друзья! Пишет вам снеговик, к снегу, холоду привык. У меня было недавно день рождение, я получил вашу посылку, очень обрадовался, что у меня есть такие замечательные друзья, но она куда-то пропала, я не могу ее найти. Что делать, я не знаю. Я очень расстроился».

Включается телевизор, на экране Баба Яга.

Баба Яга. Ха –ха –ха! Это я забрала посылку себе. Я тоже хочу получить подарки и открытки на день рождение, но со мной никто не дружит.

Воспитатель: Ребята, что же делать? Как нам быть? (ответы детей)

Баба Яга: я верну посылку, но не просто так, помочь в этом смогут только дружные ребята. Необходимо выполнить все задания и тогда я верну вашу посылку снеговику.

2. Основная часть.

Воспитатель: ну что ж, ребята, вы готовы к заданиям? (Да)

Друг за другом мы пойдем и задание найдем.

1. Игровое упражнение «Времена года»

Воспитатель: ребята, перед вами лежат картинки с изображением времён год. Каждый из вас, найдёт одну картинку, соответствующую времени года. Дети выполняют задание.

Воспитатель: сейчас я буду задавать вопросы, будьте внимательны и помните, что мы отвечаем полным предложением. (Воспитатель обращается к конкретному ребенку)

Назови зимние месяцы;

Назови признаки зимы;

Сколько дней в неделе?

Какой сейчас день?

Сколько в неделе выходных дней?

Сколько солнышек на небе?

Сколько глаз у светофора?

Сколько пальцев на одной руке?

Сколько пальцев на двух руках?

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием.

Друг за другом мы пойдем и задание найдем. (Садятся за столы)

2.  Дидактическая игра «Отгадай фигуру».

Воспитатель: следующее задание «Отгадай фигуру». Я буду загадывать загадку, а вы покажите ту геометрическую фигуру, о которой говорится в загадке. (После показа детьми, воспитатель прикрепляет геометрическую фигуру на доску).

1. Три вершины,

Три угла,

Три сторонки

Кто же я? (треугольник)

2. Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины. (квадрат).

3. Он похож на колесо

В серединке буква О
По дороге катится
И в ромашке прячется (Круг)

4. Он похож на дверь, на книжки,  

И на ранец у мальчишки,  

На окно, на подоконник. 

Как зовут?..! (прямоугольник)

5. Вот такая есть окружность

Очень странная наружность.

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг (овал).

Воспитатель: Молодцы. Все справились заданием.

4. Игровое упражнение «Ориентация на листе»

А сейчас давайте красиво расположим их на листе. Я буду говорить, куда необходимо положить ту или иную фигуру, будьте внимательны.

— Положите квадрат в правый верхний угол.
— Положите круг в середину листа.
— Положите треугольник в левый нижний угол.
— Положите овал в левый верхний угол.

— Положите прямоугольник в правый нижний угол.

Воспитатель: Давайте проверим (воспитатель ставит образец на фланелеграф).  Все справились с заданием. Ребята, предлагаю вам немного отдохнуть. Встаньте, пожалуйста, рядом со своим стульчиком.

 Физкультурная минутка

На дворе у нас мороз                       Дети хлопают себя ладонями по плечам и
Чтобы носик не замерз,                 топают ногами
Надо ножками потопать
И ладошками похлопать.
С неба падают снежинки,                 Дети поднимают руки над головой и делают
Как на сказочной картинке.              хватательные движения, словно ловят снежинки.
Будем их ловить руками 
И покажем дома маме.                       Протягивают ручки вперёд, показывая
А вокруг лежат сугробы,                    Потягивания — руки в стороны.
Снегом замело дороги.
Не завязнуть в поле чтобы,                 Ходьба на месте с высоким подниманием колен.
Поднимаем выше ноги.
Мы идем, идем, идем                           Ходьба на месте.
И к себе приходим в дом.                    Дети садятся на свои места.

Воспитатель: мы с вами отдохнули, готовы к следующим заданиям? Присаживайтесь за столы.

4.  Игровое упражнение «Рассыпались подарки»

Воспитатель: ребята, у снеговика же было день рождения, а на день рождение принято приходить с подарками. Посмотрите, у нас перемешались подарки и шарики. Давайте сложим их аккуратно. Перед вами лежат карточки, пожалуйста, на верхнюю полоску положите карточки, на которых изображен воздушный шарик, и обозначьте цифрой. А на нижнюю полоску, карточки, на которых изображена красивая коробочка и обозначьте цифрой.

Посчитайте и скажите, чего больше шаров или коробок? (Ответы детей)

Воспитатель: внизу составьте выражение, используя знаки больше/меньше. А как мы можем сделать так, чтобы их стало поровну? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Ребята, мы выполнили почти все задания. Нам осталось выполнить еще одно задание.

5. Дидактическая игра «Собери пазл».

Воспитатель: чтобы выполнить следующее задание, нужно быть очень внимательным. Вам необходимо расположить отрезки картинки таким образом, чтобы цифры располагались от одного до десяти. Если сделаете правильно, то из отрезков получится интересная картинка.

Воспитатель: какие вы молодцы. Всё выполнили верно.

Воспитатель просит детей подойти к ней.

Включается телевизор на экране появляется Баба Яга.

Баба Яга: эх, я даже и не знала, что вы такие умные, хорошие, воспитанные дети. Я верну снеговику его посылку. Немного грустно мне, конечно, ведь я так хотела тоже получить подарки.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Баба Яга расстраивается что у нее нет друзей и подарков. У нее же летом день рождение, мы обязательно ей что-нибудь придумаем интересное. Правда ребята? Как вы думаете, какой подарок было бы приятно получить Бабе Яге?