Конспект непосредственной образовательной деятельности «Помощники кота Матроскина» по математическому развитию для детей с ОВЗ (5-6 лет)
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Тучковская СОШ №3 с УИОП»

Дошкольное отделение

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

 «Помощники кота Матроскина»

по математическому развитию для детей с ОВЗ (5-6 лет)

        Выполнила воспитатель

   I квалификационной категории

 Загороднова Екатерина Григорьевна

г. Руза, рп. Тучково, 2022г.

Цель: закрепление навыков счета в пределах пяти; закрепление знаний о геометрических фигурах.

Образовательные задачи:

• закрепить навыки счета в пределах пяти;
• закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой;
• закрепить умения различать геометрические фигуры.

Развивающие задачи:

• Развивать концентрацию внимание;
• Развивать память, мышление;
• Развивать умение сравнивать предметы по высоте, ширине.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать желание помогать близким людям и животным;
• Воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: изображения лабиринта с заданиями; цифры от 1 до 5 (6 комплектов); изображения цветов (разного количества от 1 до 5); геометрические фигуры; игра на липучках (карточка с тенью цветка и геометрические фигуры.)

Ход занятия

1. Организационный момент:

«Стали вместе полукругом»

Стали вместе полукругом,

Скажем «здравствуйте» друг другу.

Всем привет и добрый день,

Нам здороваться не лень.

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется!

Постановка проблемной ситуации:

Воспитатель: Детки, наш друг кот Матроскин попал в лабиринт и не может выбраться. Чтобы выбраться из лабиринта, нужно выполнять задания. Всего в лабиринте 5 заданий. После каждого задания мы будем получать подсказку. Куда двигаться дальше. Поможем нашему другу выполнить задания и пройти лабиринт?  (ответы детей)

Воспитатель показывает лабиринт с заданиями.

2. Основная часть

1. «Цифры в ряд» - «Выстави цифры в правильном порядке»

Воспитатель: Ребята, первое задание «Цифры в ряд». Необходимо расставить цифры в правильном порядке. С какой цифры начинается счет? (Ответы детей) Правильно 1.

У каждого ребенка в подставке цифры. Один ребенок выполняет задание на доске, остальные за столами.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы справились с заданием и получаете подсказку, куда идти дальше. В ней написано, что нужно идти по узкой тропинке. Где узкая тропинка? Теперь Матроскин может следовать дальше.

Воспитатель передвигает фигурку кота по лабиринту до 2-го задания.

2. «Подбери нужную цифру»

Воспитатель: Вот мы и добрались до второго задания. Наш кот вышел на поляну где растет много-много цветов. Нужно помочь Мотроскину посчитать сколько роз, ромашек и т.д. и подобрать нужную цифру.

Дети по очереди выходят к доске, считают цветы и выставляют необходимую цифру.

Воспитатель: Молодцы ребята! И снова мы получили подсказку «Иди к высокой елке». Отправляется к высокой елке.

Воспитатель передвигает фигурку кота по лабиринту до 3-го задания.

3. Физкультминутка «Фигуры»

Много ль надо нам ребята

Для умелых наших рук?

Нарисуем два квадрата,

А на них огромный круг!

А потом ещё кружочек,

Треугольный колпачок.

Вот и вышел очень-очень

Развеселый «чудачок»!(Повторяется 2 раза)

Воспитатель: Молодцы ребята! И снова мы получили подсказку. Иди к низкой горе. Где низкая гора? Правильно, туда отправляется наш кот.

Воспитатель передвигает фигурку кота по лабиринту до 4-го задания.

4. «Найди лишнюю фигуру»

Воспитатель: Детки, нашему коту приготовили задания с фигурами. Нужно найти в каждом ряду убрать лишнюю фигуру.

Дети по очереди выходят к доске и забирают лишнюю фигуру.

Воспитатель: Молодцы ребята! И снова мы получили подсказку. «Иди по широкой тропе». Наш кот отправляется к следующему заданию.

Воспитатель передвигает фигурку кота по лабиринту до 5-го задания.

5. «Цветок из фигур» игра на липучках.

Воспитатель: Вот мы и добрались до последнего задания. Нужно собрать цветок из геометрических фигур. Сначала назовите фигуры, которые нам понадобятся. (ответы детей) Правильно. Возьмите подставки с фигурами и карточки, на которых есть тень цветка.

Дети выполняют задание. Игра на липучках - карточка с тенью цветка и фигуры. Воспитатель помогает детям при необходимости.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы справились с заданием и наш друг Матроскин выбрался из лабиринта! Ура!

3. Заключительная часть

Воспитатель: Детки, какие задания были в лабиринте? А что вам понравилось больше всего? (ответы детей) А теперь пора прощаться с Матроскиным. Он обязательно к вам ещё вернется. А за помощь он дарит вам наклейки для ваших блокнотов.

Каждый ребенок получает наклейку и вклеивает в свой блокнот «Оценок»