Изучение цифр и оттачивание письма происходят поэтапно:
рабочая программа по математике (подготовительная группа)

Обучение дошкольников письму цифр

Изучение цифр и оттачивание письма происходят поэтапно:

В  3–4  года  дети  знакомятся  с  числами,  учатся  понимать  их  значение.

Цифры  лепят  из пластилина,  складывают  из палочек,  шнурков,  пуговиц.

Также важным моментом подготовки является развитие мелкой моторики,

пространственной ориентации (верх-низ, право-лево).  

В  4–5  лет  наступает  пора  знакомства  с  тетрадью  в  клеточку.  Детям

показывают, откуда пишутся цифры и буквы – слева направо и сверху вниз.

Они  учатся  ориентироваться  в  клеточке  и  тренируются  делать  мелкие

движения.  В  этом  возрасте  рисуют  элементы  цифр  и  букв:  прямые  и

наклонные линии, круги, полукруги и т.  д. Чтобы поддерживать интерес

детей, задачи постепенно усложняют. Например, просят нарисовать домик,

цветок, звездочку (по точкам или по клеточкам).  

В  5–7  лет  при  правильной  подготовке  дети  полностью  готовы  освоить

правописание цифр. Им следует рассказать про наклон и обозначить, что

цифры  не  должны  выходить  за  пределы  клеточки.  Дальше  дети  сначала

обводят  цифру  пальчиком  по  стрелочкам  (увеличенный  вариант),  чтобы

понять направление линий, затем соединяет цифру по точкам. И наконец,

пишут в пустой клеточке числа самостоятельно.  

Для обучения детей правописанию весьма удобно использовать печатный

материал. При этом важно учитывать, что они бывают нескольких видов и

рассчитаны на разный возраст.

В 3–4 года лучше использовать раскраски с забавными цифрами. Например,  

В 4–5 лет для тренировки руки рекомендуются прописи с фигурами:

 Для  детей  5–7  лет  рекомендуется  использовать  прописи,  в  которых  есть

пример написания цифры, ее точечное очертание, которое нужно обвести,

а также пространство для самостоятельного написания. Очень хорошо, если

в прописях будут дополнительные занятия для тренировки руки и изучения

счета. Пример хороших прописей для дошкольников: