Направление «Индивидуализация образовательного процесса в дошкольной образовательной организации» Наименование проекта: «Кладовая времени»
проект по математике (старшая группа)

Актуальность.

Согласно ФГОС ДО образовательная область Программы «Познавательное развитие» направлена на «формирование представлений … числе… пространстве, времени   и отношениях этих категорий …» (п. 2.6.)

Одним из основных принципов дошкольного образования является «построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования» (п. 1.4.), так же решение таких задач, как «создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями…» (п. 1.6.).

В повседневной жизни ребенок постоянно сталкивается с различными временными категориями, которыми пользуются взрослые в своей речи, видит календарь, часы. Ориентировка во времени жизненно необходима ребенку. Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными видами деятельности, познавать окружающий мир и, таким образом, готовиться к школе.

В старшей группе «Лунатики» в ходе педагогических наблюдений был выявлен низкий уровень представления детей ориентировке во временном пространстве, о часах и их разнообразии.

Из 25 детей, только 6 проявляли интерес к часам и могли приблизительно определить время по электронному табло.

Проанализировав анкеты «Время дома», целью которых было получить представление об организации режимных моментов дома, обнаружили, что родителями уделяется недостаточное внимание знакомству детей с такими понятиями, как «часы», «части суток», «распорядок дня», «чувство времени».

При организации развивающей среды в группе, дети принимают активное участие, что создает у них положительное отношение и интерес к материалу, желанию играть. А как известно ребенок лучше усваивает материал, через игру.