Закрепление счета до 5.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Части НООД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Способы поддержки детской инициативы

1 часть - вводная

Цель: Мотивация детей к совместной  деятельности. Создать эмоциональный настрой. Установка на предстоящую  деятельность.

Создание образовательной ситуации

- Ребята, что вы любите смотреть больше всего на свете? А какие, вы любите мультфильмы?

-Хорошо. Как много мультфильмов вы знаете и любите. А вот к нам сегодня тоже пришел в гости один мультяшный персонаж. Давайте посмотрим кто же это. (Воспитатель демонстрирует Микки Мауса). Вы узнали его? (Микки Мауса).

-Молодцы. Посмотрите, какой он разноцветный. Какого цвета он? - Молодцы. Давайте поздороваемся с нашим гостем и поделимся хорошим настроением друг с другом. (Дети становятся в круг и выполняем упражнение волна).

Мультики

- Вспыш

- Лунтик

- Щенячий патруль

- Да!

- Это Микки Мауса

 - Желтые, белые

- Зеленые, красные

- Привет

- Здравствуйте

Развивать доброжелательность и активность взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Развивать активный интерес к окружающему миру.

Мотивация детей на предстоящую деятельность

- Ребята, Микки Мауса очень любит дарить  подарки. Давайте сделаем  подарок – разноцветные бусы, для его подружки Минни.

- Да

Создавать разнообразные условия и ситуации, побуждающие детей к активному применению знаний и умений.

2 часть - основная

Цель: Формировать умение правильно употреблять название геометрической фигуры круг. Закрепить знания геометрических форм.

Формулирование цели предстоящей деятельность и принятие её детьми

- Дети, для начала Микки Маус проверит, знаете ли вы цвета. Он раздаст вам цветочки, а вы найдете полянку с цветочком такого же цвета. (Детям раздаются цветочки  - белые и розовые, затем дети подходят к столу с цветком такого же цвета и усаживаются за столы)

- Ребята, давайте покажем Микки Маусу пальчиковую гимнастику про цветы.

- «На лугу растут цветы»
На лугу растут цветы
(Руки в вертикальном положении ладони раскрыты)
Небывалой красоты.                 
К солнцу тянутся цветы –
(Потянуться, руки вверх)
С ними потянись и ты.
Ветер дует иногда,
(Взмахи руками, изображая ветер)
Только это не беда.
Наклоняются цветочки,
(Наклонить кисти рук)
Опускают лепесточки.
А потом опять встают
(Распрямить кисти рук, пальцы раскрыты)
И по-прежнему цветут.

- Молодцы, ребята. А теперь я вам раздам ниточки для бус и бусинки. (Детям даются бумажные полоски и разноцветные кружочки). На какую фигуру похожи бусинки?

-  Правильно.

А сколько у вас бусинок? Давайте посчитаем. - А теперь я буду говорить, какого цвета нужно брать кружочек, а вы одеваете его на ниточку. (Воспитатель перечисляет какого цвета брать кружочки, а дети выполняют последовательность накладывания кружочков на полоску).

- А теперь давайте проверим, правильно ли вы разложили бусинки. Какого цвета первая бусинка?

- А какого цвета вторая бусинка?

- А какого цвета третья бусинка?

- А какого цвета четвертая бусинка?    

- А какого цвета пятая бусинка?

- А желтого цвета, какая по счету бусинка?

- А белая какая по счету?

- А зеленая какая по счету?

- А голубая?

-  А черная?

-  Хорошо, ребята, вы все молодцы. А сколько у нас было бусинок?

- А где у нас на доске цифра пять? (дети показывают цифру пять среди остальных цифр).

- Я нашла

- Я тоже

- Давайте

- Круг

- Один

-Два

- Три

- Четыре, пять

- Белая

- Желтая

-Голубая

-Зеленая

-Черная

-Третья

-Первая

-Четвертая

-Вторая

-Пятая

-Один, два, три, четыре, пять

- Вот она

Постоянно расширять область задач, которые дети решают самостоятельно.

Постепенно выдвигать перед детьми более сложные задачи.

Поощрять детскую инициативу.

Тренировать волю детей, поддерживать желание преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

Этап осуществления самостоятельной деятельности детей

Физкультминутка.

«Маша и медведь».

Дети рано утром встали,

За грибами в лес пошли (ходьба на месте)

Приседали, приседали

Белый гриб в траве нашли (приседания)

На пеньке растут опята

Наклонитесь к ним ребята,

Наклоняйся раз- два- три,

И в лукошко набери (наклоны)

Вон на дереве орех.

Кто подпрыгнет выше всех (прыжки)

Если хочешь дотянуться,

Надо сильно потянуться. (потягивания вверх)

Три часа в лесу бродили,

Все тропинки исходили. (ходьба на месте).

 - Дидактическая игра «Слева», «Справа», «Спереди», «Сзади».

- Ребята, пока мы с вами играли, к нам в гости еще пришли герои мультфильмов. Отгадайте кто? (Лунтик , Кузя ,Мила, баба Капа).

- Молодцы, ребята. А давайте поиграем в игру, кто, где стоит. (Детям объясняются понятия «слева», «справа», «спереди», «сзади», а затем предлагается желающему ребенку выйти в круг и ответить на вопросы: кто слева от тебя стоит? Кто справа от тебя стоит? Кто спереди? Кто сзади?). 

- Молодцы. А давайте посчитаем, сколько героев из мультфильмов у нас в гостях?

- Лунтик , Кузя ,Мила, баба Капа.

- Один, два, три, четыре, пять.

Ориентировать на получение хорошего результата.

Своевременно обращать внимание на детей проявляющих небрежность, торопливость, равнодушие к результату, воспитывать умение работать по команде.  

3 часть - заключительная

Цель: Воспитывать эмоционально - положительное отношение к математике, прививать интерес к мультфильмам

Подведение итогов, деятельности.

- Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости?

Кто пришел первым? А вторым? А третьим? А четвертым? А пятым?

Что мы сегодня делали в подарок Минни?

Сколько было бусинок на бусах?

А где у вас левая рука?

А где правая рука?

- Микки Маус , Лунтик , Кузя ,Мила, баба Капа.

-Первым пришел Микки Маус , Лунтик , Кузя ,Мила, баба Капа.

- Бусы

- Пять

- Вот она

- Вот она

Поддерживать у детей чувство гордости и радости от успешных и самостоятельных действий, подчеркивать рост возможностей и достижений каждого ребенка.

Педагогическая оценка результатов деятельности детей.

Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность

- Молодцы ребята, вы сегодня многое узнали, и помогли Микки Мауса. Давайте попрощаемся с нашими гостями, помашем им правой рукой и скажем до свидания! До новых встреч!

- До свидания!