Консультация для родителей "Станем математиками"
консультация по математике (подготовительная группа)

Консультация для родителей

 «Станем математиками»

Большую роль в овладении ребенком – дошкольником элементарных математических представлений уже  могут выполнять  родители. Совместная работа детского сада и семьи может обеспечить успехи ребенка в усвоении данного раздела программы дошкольного образовательного учреждения.  Дома дети раскрепощены  и  усваивают учебный материал в индивидуальном для себя темпе, закрепляют знания, полученные в детском саду. Родители в свою очередь узнают многое о своем ребенке. Поэтому  порекомендуем некоторые математические игры и упражнения для проведения их в кругу семьи. Эти игры доступны для детей дошкольного возраста и не требуют лишь несложный дидактический материал дидактического материала.

1.Игра «Назови сутки»                                                                                       Цель: Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь)          Материал: карточки, с изображением частей суток.                                      Ход: Вместе с ребёнком выясняем, из скольких частей состоят сутки, предлагаем назвать их, показать соответствующие картинки и выложить их в правильной последовательности (Утро, день, вечер, ночь).  Взрослый предлагает составить сутки и называет одну из частей суток. Ребёнок перечисляет остальные части суток и показывает соответствующие картинки. Игру можно повторить 2-3 раза. 

2. «Назови пропущенное слово»

Цель: закрепить знания о днях недели.                                                  Материал:  мяч.                                                                                                    Ход игры: взрослый  начинает сразу и бросает мяч ребёнку:                                     - Солнышко светит днем, а луна . . .                                                                          - Утром я пришёл в детский сад, а вернулся домой . . .                                        - Если вчера была пятница, то сегодня . . .                                                              - Если за понедельником был вторник, то за четвергом . . .                        Аналогично можно проводить игру о временах года, месяцах.

3. Игра «Составь цветок»                                                                                        

Цель : научить составлять силуэт цветка из одинаковых по форме геометрических фигур, группируя их.                                                                Материал: геометрические фигуры                                                                       Ход игры: взрослый предлагает ребенку составить цветок для мамы или бабушки к празднику из геометрических фигур. При этом объясняет, что серединка цветка – круг, а лепестки – треугольники или круги. Ребенку предоставляется на выбор собрать цветок с треугольными и ли круглыми лепестками. Таким образом можно закрепить названия геометрических фигур в игре, предлагая ребенку показать нужную фигуру.

4. Игра- упражнение «Назови похожий предмет»                                            

Цель : развитие зрительного внимания, наблюдательности и связной  речи. Ход игры: взрослый просит ребенка назвать предметы, похожие на разные геометрические фигуры, например, «Найди, что похоже на квадрат» или найди все круглые предметы… В такую игру легко можно играть в путешествии или по пути домой.

5 Математическая игра «Что стоит у нас в квартире»

Цель : развивать умение ориентироваться в пространстве; логическое мышление, творческое воображение; связную речь, самоконтроль       развитие зрительного внимания, наблюдательности и связной речи.           Ход игры: предварительно нужно рассмотреть последовательно интерьер комнаты, квартиры. Затем можно попросить ребенка рассказать, что находится в каждой комнате. Если он затрудняется или называет не все предметы, помогите ему наводящими вопросами.

Хотелось бы напомнить Вам, уважаемые родители, о необходимости поддерживать инициативу ребенка и находить 10-15 минут ежедневно для совместной игровой деятельности. Необходимо постоянно оценивать успехи ребенка, а при неудачах одобряйте его усилия и стремления. Важно привить ребёнку веру в свои силы. Хвалите его, ни в коем случае не ругайте за допущенные ошибки, а только показывайте, как их исправить, как улучшить результат, поощряйте поиск решения. Дети эмоционально отзывчивы, поэтому если Вы сейчас не настроены на игру, то лучше отложите занятие. Игровое общение должно быть интересным для всех участников игры. Играйте с ребенком с удовольствием!