ТКЗ «Елочные игрушки»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

1.

Организационно – мотивационный этап

Организация и мотивация детей на дальнейшую деятельность

Воспитатель созывает детей в круг

Давайте, друзья, поздороваемся!

(идем по кругу, держась за руки)

И скажем друг другу привет!

(здороваются за руки)

Пусть яркое светит нам солнышко

(идем по кругу держась за руки)

И мы ему в ответ

(машем рукой)

Словесный

Художественное слово

Встают в круг, приветствуют друг друга, выполняя действия

2.

Основной этап

Воспитатель приглашает детей пройти за столы

-Сегодня мы будем продолжать учится решать задачи.

-Послушайте задачу: Для ёлки приготовили 7 игрушек, но когда стали вешать, то 2 игрушки разбились. Сколько игрушек повесили на ёлку?

Воспитатель обращает внимание детей на доску, на которой елка и елочные игрушки

-Дети кто может повторить задачу?

-Кто может повторить только условие задачи?

-Кто запомнил вопрос задачи? Повторите

-А какие числа в этой задаче, назовите.

-В нашей задаче два числа 7 и 2. Скажите, если разбили игрушки, то их стало больше или меньше?

-А какой знак мы ставим, если уменьшается число?

-А кто из вас может объяснить какое из этих чисел целое?

-То есть, все игрушки- это целое число, а разбитые- это?

-Составьте условия задачи в цифрах

-Мы составили условия задачи. Повторите его.

-Какой знак нам надо поставить?

-Нам осталось только решить задачу.

-А цифра 5 это целое или его часть?

-А как мы решали задачу?

-Кто из вас прочтёт запись задачи?

-А как можно объяснить решение нашей задачи, употребляя слова «целое, часть целого».

-Правильно. Вот мы и решили задачу. Скажите,а если мы сложим части целого в месте, то получается целое число?

Физминутка «Повторяйте все за мной»:

«Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой,

Две руки за спину спрячем,

И на двух ногах поскачем».

Воспитатель приглашает детей за столы

-Мы устно проговорили решение задачи, а теперь давайте ее запишем. Вы будите работать в паре. Перед вами лежат карточки с цифрами и знаки.

-Кто уже составил задачу и может ее проговорить?

-Молодцы, вы справились!

Словесный

Указания

Беседа

Наглядный

Демонстрация

Словесный

Указания

Беседа

Практический

Упражнение

Словесный

Беседа

Наглядный

Демонстрация

Словесный

Указания

Беседа

Наглядный

Демонстрация

Словесный

Указания

Беседа

Практический

Упражнение

Проходят за столы

Слушают арифметическую задачу

Рассматривают елку и елочные игрушки

Отвечают на вопросы воспитателя, повторяют задачу, условие и вопрос

Отвечают на вопросы воспитателя, проговаривают и решают задачу

Выполняют физминутку

Проходят за столы

Работают в паре, составляют письменное решение задачи и проговаривают его

3.

Заключительный этап

Подведение итогов

Воспитатель предлагает выйти из-за стола и встать в круг

Воспитатель предлагает по очереди ответить на вопросы

-Что мы сегодня делали?

-Что понравилось делать?

-Было ли трудно?

Словесный

Беседа

Указания

Выходят из-за стола и встают в круг

По очереди отвечают на вопросы воспитателя