Конспект занятия по математическому развитию в средней группе «Задания Деда Мороза»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по математическому развитию
в средней группе
«Задания Деда Мороза»

Цель:

- формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

- Развивать умение распознавать форму геометрических фигур в картинках-изображениях

- Учить выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и  осязательно - двигательного анализаторов (наличие или отсутствие углов,  количество сторон и углов и др.).

- закреплять счетные умения в пределах 5;

- продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов;

-учить понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно.

Развивающие:

- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

- развивать логическое мышление, память;

- развивать внимание, выдержку.

Ход занятия.

1. Найди домик

В гости к детям приходит Снеговик (или приносят посылку от Деда Морозас заданиями). Воспитатель приносит обручи, их прислали вместе с посылкой. Задание от Деда Мороза -  поиграть в игру “Найди домик”. Воспитатель раскладывает в обручи изображения ДОМИКОВ, на которых изображены геометрические фигуры (круг. квадрат, треугольник, прямоугольник).  Дети берут ключики от дома (изображения предметов разных геометрических форм (тарелка, мяч, картина, пирамидка и т.д.). Под музыку дети бегают, прыгают, веселятся. Как только музыка закончилась, занимают соответствующие домики. Один ребенок исполняет роль Лисы,( дети – зайчики) проверяет правильно ли все выбрали домик. Игра проводится 3 раза, меняются изображения в домиках, или картинки у детей у детей.

2. Дидактическая игра “ Разложи правильно”

Воспитатель предлагает выполнить следующее задание снеговика: проверить, знают ли дети ЦИФРЫ.

Работа с математической числовой карточкой.

- отгадывают математические загадки, показывают отгадку - цифру

-Задание: - положите на верхнюю полоску цифры по порядку, начиная с  самой маленькой (дети находят на подносе названные цифры, выкладывают их слева-направо 1, 2, 3, 4, 5).

 А теперь найдите и положите под каждой карточкой картинку с соответствующим числом предметов. И положите их на нижней полоске под каждой цифрой. Проверяют друг у друга, кто справился быстрее ПОМОГАЕТ тем, кто обратился за помощью.

 После выполнения этого задания предлагается убрать цифры и картинки на поднос.

3.  Игра “Четвертый лишний”

На картинке изображены круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Дети определяют  один  предмет, отличающийся от остальных по цвету, величине, общим признакам (углы). Аргументируют свой выбор.

Физкультминутка.

4. Игра «Волшебный мешочек».

Работа в малых группах. 3 мешочка. Выбирается  ребенок  в каждой подгруппе, который проводит игру и контролирует правила.  Дети узнают наощупь геометрические  фигуры.

5. Какое новогоднее украшение пропало из коробки? 

Дед Мороз просит найти.

Рефлексия.   Давайте проверим. Все задания Деда Мороза  мы выполнили? Что мы делали?  Что понравилось?  Что было трудно?