№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемый результат

1

 Мы сегодня побываем в сказке. Все будет по сказочному. Закройте глазки

(У стены стоит дерево, на котором висят яркие мешочки с цветными бантиками)

 А у наших, у ворот
Чудо-дерево растет.
Чудо, чудо, чудо, чудо
Расчудесное!
Не листочки на нем,
А мешочки на нем,
А мешочки на нем,
Словно яблоки!

Дети слушают.

Доставляется радость

Эмоциональный настрой на образовательную деятельность

2

 Посмотрите-ка, ребятки, вот оно, какое чудо-дерево. Давайте посмотрим, что же на нем выросло (мешочки). Мешочки с заданием. За каждое выполненное задание дерево подарит сюрприз – частичку от картинки

Дети выполняют задания

3

  Воспитатель снимает с ветки один из мешочков

 Вос: Кто это? Медвежонок. Что любит медведь? (мед)

 Воспитатель достает горшочек.

 — Он оставил горшочек (трясет его, слышится шум). Там точно не мед. Сейчас я посмотрю, что там? (заглядывает в горшочек)

 — Ой, как интересно! Там лежат геометрические фигуры. Но вы сами должны отгадать, какие фигуры спрятал мишутка в горшочке. Для этого, вы должны опустить руку и на ощупь определить эту фигуру.

Дети отвечают на вопросы

Дети на ощупь определяют фигуру в горшочке

Испытывают положительные эмоции от правильно решенных познавательных задач. Обучать умению вести диалог с педагогом. Понятно отвечать на вопрос

4

 Еще мешочек есть

 Вос: Давайте посмотрим, что еще есть в волшебном мешочке (достает бабочек). Посмотрите дети, какие красивые разноцветные бабочки. Какого они цвета?

 Дети: Красные, синие, зеленые, желтые.

 Вос: Хотите поиграть с ними

 Дети: Хотим

 Вос: А наши бабочки из волшебного мешочка в наших руках сейчас оживут и полетят на полянку, искать красивые цветочки, такого же цвета, как они сами. Возьмите бабочек в одну руку.

 Воспитатель рассматривает с детьми полянку с цветами.

 Вос: Полина, какого цвета у тебя бабочка? А каким цветом цветок?

 А у тебя…  (спрашиваю еще 2-3 детей)

Звучит музыка

 Дети выполняют соответствующие игровые движения. Музыка заканчивается, бабочки садятся на цветочки

Закрепление цвета, проявляет интерес к различным видам игр

5

  Снимаем следующий мешочек

 Посмотрим что там (орешки)

 — Какая зверюшка любит орешки? Давайте вспомним, кого она угощала?

 Пальчиковая гимнастика  «Сидит белка на тележке»

 Сидит белка на тележке,
Продает она, орешки:
(загибаем пальчики)
Лисичке – сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в зубок,
Кому в платок,
Кому в лапочку

Дети выполняют пальчиковую гимнастику

Эмоционально, заинтересованно следит за развитием действия; умеет действовать совместно

6

 Вос: Ребята, вы ничего не слышали? Мне показалось, кто-то мяукает. Заглядывает в мешочек. Кто же там? Кошка!

 Воспитатель достает маску кота. Одевает на одного из детей.

 — Андрюша у нас будет котиком, а вы – мышками. Прячьтесь от котика.

 Дети сидят на корточках. Кот «спит» на стульчике напротив мышек.

 «Мышки в норках сидят и на котика глядят, коготками пол скребут.
Ах, как много мышек тут!
Тише мыши, кот идет. Он вас всех подстережет!»

 Кот выходит, обходит норки, громко мяукает.

 «Котик мышек не нашел, погулял и спать пошел!
Только котик засыпает, мышки пляску начинают»

  «Тише, мыши, кот идет! Он вас всех подстережет!»
«Мышки» убегают на стульчики.

 — Сколько мышек? Котиков?   Вот как мы поиграли интересно

                                    Звучит плясовая музыка, мышки пляшут

7

  Снимаем еще один мешочек.

 — Ребята, а теперь послушайте загадки:

 Звезды на небе зажглись,
Спать ребята улеглись.
Утро, день умчались прочь,
Им пришла на смену (ночь).

Когда петушок раньше всех встает
Голосисто поет,
Солнышко встречать зовет? (утро)

 Вос: Молодцы ребята!

А теперь сложим части и посмотрим, какая картинка получилась.

 Дети: Конфета.

 Вос: Правильно. Ребята, а на нашем дереве остался еще один мешочек.

 Давайте посмотрим, что там (беру мешочек). И за то, что вы выполнили  все задания, наше дерево хочет вас угостить.  Нам нужно вернуться из сказки в детский сад. Закройте глазки (звучит музыка)

 -Откройте глазки, улыбнитесь друг другу. Понравилось вам в сказке? Молодцы!

Дети отгадывают загадки

В диалоге с педагогом умеет услышать и понять заданный вопрос, не перебивает говорящего взрослого