Ссылка на видео итоговой НОД по ФЭМП "Путешествие Фиксиков в занимательную страну Математику" https://cloud.mail.ru/public/oa1g/7R3f63vyB
видеоурок по математике (старшая группа)

Часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная

часть

(настрой детей на предстоящую деятельность, мотивация)

Основная

часть (решение

основных поставленных задач)

Заключительная

Часть (установление обратной

связи)

 Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями и пожелаем им доброго дня.

 Ребята, сегодня нас ждет увлекательное занятие. Мы должны показать свои знания, умения и сообразительность. Но сначала давайте приведем свои мысли в порядок, выскажем свои пожелания и сделаем самомассаж.

Игра-тренинг «Заряд бодрости»

«Я желаю, чтобы мои ушки все слышали.

Я желаю, чтобы мои глазки все видели.

Я желаю, чтобы мой ротик говорил правильно и красиво.

Я желаю, чтобы моя голова думала правильно и не ошибалась.

Я желаю, чтобы мои руки работали уверенно

Я желаю, чтобы мое тело было здоровым.

Молодцы, ребята! Теперь вы готовы все видеть и слышать.

Предлагаю провести разминку «Бывает – не бывает».

 Если так бывает- улыбаемся и хлопаем в ладоши, если не бывает-хмуримся и топаем ногами.

-Бывает круг с углами
-Бывает весна после зимы

-Бывает петух с 4 ногами

-Бывает у собаки 4 лапы

-Бывает после понедельника суббота

-Бывает ночь после утра

-Бывает у человека 3 глаза

-Бывает число два больше трех

-Бывает трава зеленого цвета

 -Бывает число пять идет после семи

Воспитатель:  Молодцы, ребята!

Хорошо, когда в дом приходят гости. Но это еще не все, у вас сегодня будет еще гость, попробуйте догадаться, кто это.
(звучит аудио запись из мультипликационного фильма «Фиксики»)
Воспитатель: Ребята, кто же этот гость?

А кто такие фиксики?
Да, Фиксики — это человечки, которые живут в разных приборах, вещах созданных руками человека.

Вы знаете, что у Фиксиков есть вот такой знак – ручка – растопырка. Ладонь с тремя растопыренными пальцами. Иногда это жест приветствия, но чаще всего это знак хорошо проделанной работы.
А может Фиксики уже здесь? (Слайд 1)

Давайте поздороваемся с ними по Фиксиковски.

Теперь мы друзья, только это секрет.
(Звучит аудио сигнал «Компьютерный вирус»)
Ребята, вирусная программа сделала фиксиков невидимыми»(Слайд 2) .Нам надо помочь уничтожить компьютерный вирус. Так как это вирус не человеческий, от которого люди болеют гриппом, а компьютерный математический, то и удалять его нужно разгадав секретный код для уничтожения вируса. 
- Вы согласны помочь выполнить задания и найти секретный код?
- Фиксики успели на электронную почту отправить несколько заданий.

Что любят делать фиксики? (Слайд 3)

 -  Любят Фиксики электроприборы ремонтировать

Вы скорее помогите

Все инструменты правильно разложите.

(Работа с блоками Дьенеша: разложи блоки в обручи: на полу два разноцветных обруча (синий и красный), обручи пересекаются, поэтому имеют общую часть).

- А куда же мы поместим остальные блоки?

- А почему?

- С этим заданием справились на отлично и первый секретный код наш разблокировался. (Воспитатель  открывает первый секретный код, карточка - символ форма из блоков Дьенеша (Слайд4.))

«Прятки».

- Это Кусачка, она хочет с вами поиграть!(Слайд 5.) Сейчас Кусачка будет прятаться, а мы его будем искать. Куда же спрятался щенок? Опишите тот блок за которым спрятался шенок. Назовите цвет, форму и размер блока.  (Слайд 6 , 7, 8, 9,10) .

Молодцы! Второй секретный код разблокирован, запомните его.

(Воспитатель на доске открывает второй секретный код, карточка – символ цвет из блоков Дьенеша (Слайд 11)

- Давайте перейдем к третьему заданию. Садитесь за столы.

Симка просит собрать  электронную цепочку из блоков (Слайд12- 16).  Проверим (Слайд 17).

- С заданием вы справились на отлично, вот и третий секретный код открылся, карточка - символ размер из блоков Дьенеша.(Слайд 18).

Хорошо вы поработали ребята

Сейчас пора вам отдыхать

Танец веселый начинать.

Физминутка «Фиксики», песня «Помагатор» (Слайд 19)

- Немного отдохнули, пора выполнить четвертое задание.

Давайте установим на компьютер антивирусник. Положите мониторы(Лист А 4) Слайд 19. На середину экрана поместите большой синий, но не круглый блок.

-В левом верхнем углу - маленький, но не желтый квадратный блок.

-В правом нижнем углу – не большой красный треугольный блок.

-В левом нижнем – большой синий блок.

-В правом верхнем – маленький, но не синий и не круглый блок.

- Антивирусник установлен и последний секретный код разблокирован.
(Воспитатель  открывает четвертый секретный код, карточка - символ толщина из блоков Дьенеша.Слайд 20))
- Ребята, секретный код мы разблокировали, теперь нам нужно расшифровать этот код и найти засекреченную кнопку для отключения вирусной программы.
- Что обозначают эти секретные коды?
- Это символы, блоков Дьенеша.
- Правильно, вам нужно посмотрев на доске код, найти среди блоков нужную фигуру, для отключения вирусной программы.

- Молодцы вы нашли нужную кнопку для отключения вирусной программы. 
- Вирус отключен!
На экране появляется Нолик и Симка.
- Спасибо, вам за помощь, вы справились со всеми заданиями и помогли отключить вирус.
Ребята, расскажите мне, пожалуйста, какие задания вы выполняли, чтоб отключить вирус?

Вы сегодня справились с заданиями и помогли Фиксикам.

 А теперь нам нужно попрощаться с нашими гостями! 

Дети здороваются с гостями.

Дети повторяют за педагогом пожелания, самомассаж: поглаживание ушных раковин, поглаживание глаз, поглаживание головы, поглаживание рук.

Дети хлопают в ладоши,

Дети топают ногами в соответствии с текстом.

Это Фиксики?

Это человечки, которые живут телевизоре, микроволновке, компьютере.

Смотрят на экран

Здравствуйте, Фиксики! (показывают ладонь с тремя пальцами).

Да.

Чинить приборы.

Дети раскладывают блоки в обручи (мальчики – берут блоки синего цвета и помещают в синий обруч.А девочки – берут блоки круглой формы и помещают в обруч красного цвета).

Останутся. Потому - что  они не круглые и не синие.

Кусачка спрятался за красным, прямоугольным, большим блоком, за желтым, прямоугольным, маленьким блоком, за красным, большим, треугольным блоком.

Дети выполняют движения под музыку.

Дети выкладывают блоки на лист.

Символы блоков.

Дети посмотрев символы находят среди блоков Дьенеша, круг красного цвета, большой и толстый.

Искали Кусачку, называли блоки, раскладывали инструменты в обручи, устанавливали антивирусник,  разгадали секретный код.

До свидания.