Авторское пособие "Математическая пирамида"
консультация по математике

Авторское пособие «Математическая пирамида»

      Пособие «Математическая пирамида» было изготовлено мною очень давно, почти 18 лет назад, для открытого занятия.  В то время ещё не было бизибордов.

      Дидактическое пособие ориентировано на дошкольников 3-7 лет.  Используется на подгрупповых и индивидуальных занятиях по ФЭМП. 

Цель: создание условий для развития познавательного интереса посредством игр с многофункциональным пособием.

Задачи:

- развивать и формировать   элементарные математические представления у детей;​

- развивать воображение , логическое мышление и творческую активность.

-развивать сенсорные эталоны, способы познания тактильных ощущений и отношений: обследование, сопоставление;​

- развивать речь и   мелкую моторику.

Описание   пособия:

     «Математическая пирамида» имеет 3 стороны - грани, которые связываются между собой шнурками, каждая из которых несет определенные  задания.

Все стороны - грани  пирамиды разного цвета: желтая, красная и синяя . В данном пособии  желая грань сделана их меха, показывая, что это самый тёплый цвет, красная грань сделана из трикотажного флиса, тоже тёплый цвет, а синяя грань – из болоньи, т.к. синий цвет холодный.

      Все три грани пирамиды помогают  педагогу организовать игры на развитие мелкой моторики. Учеными доказано, что формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Уровень развития речи у детей всегда находится в прямой зависимости от степени развития тонких движений пальцев рук, поэтому это красочное пособие поможет детям в игровой форме развивать не только пальчики, но и речь. Для этого в пособии присутствует  пластмассовые крышки, замки - молнии, пуговицы, бусины,  шнурки и ленточки, геометрические фигуры из материала.

      Пособие «Математическая пирамида» многофункциональное:

- работа по одной из сторон;

- работа с использованием всех сторон пособия;

- плоскостное моделирование геометрических фигур и предметов из граней пирамиды.

В возрасте 3-4 лет детям предлагаются следующие игры:

«Покажи  и посчитай» (например жёлтые пуговицы);

«Найди одинаковые» (пуговицы, крышки);

«Какая это фигура?»

В возрасте  4 - 5 лет:

«Поровну» (выложи  предметов  столько, сколько красных крышек)

«Чего больше?»  (предметом одного цвета)

«На что похоже?» (сходство геометрической фигуры и предмета)

В возрасте 5 - 6 лет;

«Чего больше?» (например, пуговиц красных или крышек жёлтых - сравнение по двум сторонам);

«Найди предмет такой формы»;

«Сделай фигуру» (плоскостную, например, четырёхугольник)

В возрасте 6 -7 лет:

«Кто быстрее посчитает?» (например, два или три ребёнка с каждой стороны считают крышки своего цвета)

«Застегни замок по заданию» (например, сначала красный, потом половину синего и желтый; красный верхний, жёлтый нижний и оба синих и т.д.)

«Сложи фигуру  по заданию» (например, ромб, пятиугольник)

«Сложи предмет» (по заданию, по замыслу)

«На что похоже?» (одни  дети строят, а другие  угадывают)

     Инновационный характер пособия заключается в целесообразном слиянии наглядности и практических действий. Действуя с ним, дети получают возможность использовать три сенсорных канала (кинестетический, визуальный, аудиальный). Данное пособие индивидуализирует коррекционный процесс: позволяет учитывать индивидуальные особенности ребенка в области познания.

     Авторское наглядно – игровое пособие обладает целым рядом несомненных достоинств, позволяющих широко применять данный материал как в практике педагога. Вариативность использования позволяет индивидуально подойти к особенностям восприятия разных детей, осуществить ненавязчивое повторение и закрепление нужных учебных навыков.

    Наглядные пособия – это бесценный источник знаний для детей. Ребенок учится сравнивать, у него развивается наблюдательность, речь, интерес к окружающему миру.