Конспект занятия "В гостях у старика Лесовика"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми «В гостях у старика-лесовика»

».

Используемые педагогические технологии:

-комбинаторика,

-игровая технология,

-технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми

.Цели:

-упражнять детей в установлении логических связей между предметами (да\нет, что общего);

-упражнять детей в сравнении 2-х предметов (находить сходство и различия 2-х гномов);

-упражнять в подборе глаголов (что могут делать листочки, подбор слов антонимов);

-продолжать формировать фразовую речь (ответ краткой и распространенной формой предложения).

-работать над точным употреблением слова, правильным произношением поставленных звуков;

-развивать смекалку, внимание, наблюдательность, находчивость;

-воспитывать уважение друг к другу, умение выслушивать, дополнять ответ.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Предварительная работа: дидактические игры и упражнения «Что общего?», «Польза-вред», «Наоборот», «С какого дерева лист?», «Чем похожи?»

Материалы и оборудование: письмо, рисунки-загадки, домик, листья по числу детей (3-х видов, вазы, природный материал.

Содержание организованной деятельности детей.

-Ребята! Когда я шла утром на работу, то встретила почтальона. Он мне отдал письмо с нашим адресом. Давайте его откроем и прочитаем.

«Здравствуйте, дорогие дети! Мы живем в сказочном лесу. Хотим пригласить вас в гости и познакомить со своим другом. Он приготовил для вас сюрприз. Если вы отгадаете две загадки, то можете очутиться в нашем лесу. Желаем успеха. До скорой встречи! Улыбкин и Хмурик».

- Кто прислал письмо?

- Куда нас приглашают гномы?

-Как мы можем попасть в сказочный лес?

Первая загадка: Несу я урожай, поля вновь засеваю, птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю ,но не касаюсь сосен и елочек. Я -(осень).

Вторая загадка: Сидит - зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет (лист).

- Молодцы! Что могут делать осенние листочки (подбор глаголов: летать, падать, спускаться, кружиться, срываться и т. д.)

-Возьмите шапочки-листочки, сейчас подует сильный ветер (дети, не надувая щек, дуют, изображая сильный ветер, и кружатся до волшебного леса).

- Опустились в волшебном лесу на землю.А теперь Осень - волшебница говорит волшебные слова: шишира, мишира, бишира жи,все листочки положи: дубовые к дубу, березовые к березе, кленовые к клену.

- Вот мы и на сказочной поляне около волшебного домика, видите узенькую тропинку, как нам пройти?

- Чтобы не потеряться, есть карта - план нашего путешествия.

- Вот мы и у домика. Кто же в нем живет? А вот и встречают нас хозяева: Улыбкин и Хмурик. Посмотрим, где комната Улыбкина, а где Хмурика?

- Докажите, почему так решили? Они братья, но отличаются друг от друга (дидактическая игра «Найди отличия»).

- Как гномы будут с вами здороваться (с разными интонациями).

- Что любит делать Улыбкин?

- А что Хмурик?

- Больше всего они любят спорить.

Улыбкин говорит: «Смотри, как быстро бежит лиса!»

А Хмурик: «Нет, лиса бежит медленно».

Улыбкин: «Как хорошо, тепло в лесу!»

Хмурик наоборот: «Нет, в лесу холодно, слякотно, неуютно».

Улыбкин: «У меня есть большое сладкое яблоко».

Хмурик: «Нет, у тебя яблоко кислое и маленькое».

Улыбкин: «Сейчас день».

Хмурик: «Сейчас не день, а вечер».

- Вот видите, дети, как спорят между собой гномы, давайте их примирим. Надо придумать для них что-то очень веселое. (Ответы детей. Песня про улыбку).

- Гномы вам приготовили букеты из осенних листьев в 3-х вазах, но ветер раздул их (дидактическая игра «Подели поровну»).

- А теперь закройте глаза и посчитайте от10 до1, и к вам кто-то поятится…

Старичок – боровичок.

- Здравствуйте, дети! Я рад вас видеть.

- Как тебя зовут?

Старичок жмет руки детям, здоровается.

- Я для вас приготовил загадки:

1. Рыжая, пушистая, хитрая (Лиса)

2. Круглый, колючий (Еж)

3. Неуклюжий, толстый, ворчливый (Медведь)

4. Длинноухий, короткохвостый, трусливый (заяц)

5. Серый, злой, зубастый (Волк)

Сколько зверей живет в нашем лесу(5 зверей)

- Однажды в сказочный лес прилетела Сорока и сообщила, пчелы будут зверей угощать медом.

1-й к пчелам прибежал Медведь с бочонком.

2-ым был еж с кружкой.

3-им примчался Заяц с миской.

4-ым приковылял Волк с кастрюлей.

Каким по счету примчался к улью Заяц?

У кого была самая маленькая посуда?

У кого самая большая?

- Собрались звери на поляне, чтобы выбрать самого лучшего бегуна. Объявили соревнование. Кто первым прибежит к финишу, тот и будет самым быстрым. Первым прибежал Заяц, второй была Лиса, третий был Волк, четвертым добежал Медведь, а пятым – Еж.

- Кто в лесу самый лучший бегун?

- Какими по счету прибежали Волк, Лиса, Медведь?

- Молодцы!

- А на память старичок- боровичок приготовил:

1. от белочки орешки

2. от волка шишечки

3. от медведя желуди

4. от лисы перышки

Пожалуйста! Постарайтесь из этого материала сделать сказочных героев и придумать новую сказку.

- Чем мы сегодня занимались?

- Что вам понравилось больше всего?