Картотека дидактических игр по сенсорному развитию в младшей группе
картотека по математике (младшая группа)

Дидактические игры для сенсорного развития в младшем дошкольном возрасте

Д/И «ВКЛАДЫШИ»
ЦЕЛЬ: развитие сенсорных способностей

ЗАДАЧИ: развивать умение  выполнять действия с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник), вкладывать фигуры, развивать память, мышление внимание.
РУКОВОДСТВО: Игра проводится с подгруппой детей в 4-5 чел. Воспитатель сначала показывает геометрические фигуры, называет их и показывает детям, как надо их вставлять в трафареты. Во время игры постоянно закреплять название фигур - круг, квадрат, треугольник.

Д/И «КАКОГО ЦВЕТА НЕ ХВАТАЕТ?»
ЦЕЛЬ: развитие сенсорных способностей и памяти

ЗАДАЧИ: Развивать наблюдательность, внимание, умение сказать, какого цвета отсутствует диск.

РУКОВОДСТВО: игра проводится с подгруппой детей 3 – 5 человек.

Воспитатель раскладывает перед детьми разноцветные диски, называет цвета. Просит детей закрыть глаза и убирает один из дисков. Дети говорят какого диска не стало.

Д/И «РАЗНОЦВЕТНЫЕ КАПЛИ»

ЦЕЛЬ: закрепление сенсорных способностей детей

ЗАДАЧИ: закреплять цвет, умение набирать пипеткой по указанию и капать в ячейки по цвету, развивать память, мышление.
РУКОВОДСТВО: Игра проводится с 2 детьми. Воспитатель показывает баночки с разноцветной гуашью. Сначала 2-х цветов, к концу года 4-х основных цветов. Раздает каждому рисунок и палитру с ячейками по цвету. Показывает действия. Потом предлагает детям по словесному указателю набрать в баночке и накапать в ячейки, не смешивая цветов. Каждое действие оговаривается с каждым ребенком.

Д/И «ЦВЕТНОЕ ДОМИНО»

ЦЕЛЬ: Продолжать развивать сенсорные способности малышей путем отыскивания предмета заданного цвета, закрепление 4-х основных цветов.
РУКОВОДСТВО: Игра проводится с 4-5 детьми. Раздается всем по 2-3 цветных домино. Предлагается детям выложить дорожку, отыскивая у себя домино такого же цвета, какого цвета домино положил предыдущий ребенок.

Д/И «НАЙДИ МАТРЕШКЕ ВЕДЕРКО»

ЦЕЛЬ: развитие сенсорных способностей

ЗАДАЧИ: продолжать закреплять и называть 4 основных цвета, развивать мышление, память, разговорную речь.
РУКОВОДСТВО: Игра проводится с 2 детьми. Разделяются набор матрешек красного, зеленого, синего цвета и соответственно таких же цвет» ведерки. Сначала воспитатель показывает, какое ведерко нужно каждой матрешке. Потом предлагает детям найти ведерко для матрешки, закрепить название цвета платья матрешки и ведра, вовлекать детей разными вопросами в речевую активность.

Д/И «БУСИНКИ»

ЦЕЛЬ: развитие сенсорных способностей

ЗАДАЧИ: развивать моторику кистей рук, умение брать пинцетом бусинки и раскладывать их по внешним признакам в чашечки, развивать мышление, память.
РУКОВОДСТВО: Игра проводится с 2 детьми, потому что она требует большого внимания. Сначала воспитатель показывает действия с пинцетом и бусинками, а потом предлагает детям разобрать бусинки по чашечкам.

Д/И «ПОЛЯНКА ЦВЕТОВ»
ЦЕЛЬ:  развитие сенсорных способностей детей

ЗАДАЧИ: закрепить 4 основных цвета, развивать умение подбирать нужного цвета заколку - цветок и прикреплять на резинку.
РУКОВОДСТВО: Игра проводится с 4-5 чел. Сначала воспитатель показывает детям заколки в форме цветков разного цвета. Дети рассказывают, какого цвета эти цветки. Потом воспитатель раздает детям по несколько заколок - цветков, рассмотрев их, предлагает прикрепить цветочек, на нужный стебелек.