Конспект занятия в старшей группе «Художники ».
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

  МКДОУ Калинихинский детский сад №6 « Березка»    Воспитатель Васенева Е.Б.

Конспект занятия по ФЭМП для детей старшей группы «Ориентировка в пространстве»

                                                               «Художники »

Цель: формировать умение ориентироваться на плоскости,  понимать пространственную терминологию; учить детей рисовать предмет на листе в клетку;

совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, вверху, внизу.

Оборудование: изображение  Карандаша; доска для рисования; маркеры; схемы для рисования по количеству детей; колокольчик; листы в крупную клетку по количеству  детей.

                                                          Ход .

1.В гости пришел Карандаш. Он предлагает нам стать художниками и немного порисовать.

 Кто такие художники?

 Карандаш предлагает нам нарисовать пейзаж.

2.Игровое упражнение  «Художники»

Цель: умение ориентироваться на плоскости, закреплять умение понимать пространственную терминологию.

Сейчас мы будем создавать картину. Я буду называть  место и изображение, которое вы  должны  рисовать  на этом месте. Дети по очереди   выполняют  задание педагога. Рассматриваем с Карандашом  получившуюся картину.

3.У Карандаша случилась беда. Он хотел    нам показать свои картины,  но случилась неприятность, и часть его  работ оказалась испорченной из-за дождя. Поможем Карандашу восстановить его работы.

Упражнение «Дорисуй»

Цель: учить детей рисовать предмет на листе в клетку.

Дети дорисовывают половинки фигур.

4. Физкультминутка « Веселый круг»

Цель: совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, вверху, внизу.

Дети встают в круг. Воспитатель объясняет правила игры: «Вы закрываете глаза и определяете, где звенит колокольчик».

Воспитатель ходит по кругу, останавливается около ребенка и звенит колокольчиком. Ребенок определяет, где звенит колокольчик. (Впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу.) Воспитатель переходит к следующему ребенку. И так далее.

5.Карандаш придумал вам еще одно задание.

Он задумал  какую-то  фигуру и  просит вас,  её нарисовать.

Графический диктант.

Цель: учить детей рисовать предмет на листе в крупную  клетку, под диктовку.

6.  Итог.

Чем занимались мы сегодня на занятии? Что понравилось больше всего?

Что  оказалось  самым  сложным? Благодарим и прощаемся с Карандашом.