"Веселая математика"
учебно-методический материал по математике (средняя группа)

Название успешной практики:  Занимательная математика.

Цель: Повысить интерес у детей и родителей к формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

• Продолжать формировать первичные математические представления, об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира ; форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени;
• Формировать представления о порядковом счете, учить правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету», «На котором месте?»;
• Привлекать внимание родителей к сенсорно-математическому воспитанию ребенка.

Масштаб и география охвата:

Масштаб и география охвата: МАДОУ детский сад «Солнышко» с. Тербуны Тербунского муниципального района,

Число участников- 2 педагога, 18 детей, 18 родителей.

Сроки реализации: 1.10.2019 – 1.11.19

Краткое описание:

На всех этапах развития дошкольников проблема математического развития занимает одно из центральных мест, т. к. математическое развитие младшего дошкольного возраста имеет большую ценность для интенсивного развития ребенка, его познавательных интересов и любознательности. Формирование математического развития - один из важнейших разделов в развитии малышей. Применять приобретенные знания цвета, формы, размера дети могут в любом виде продуктивной деятельности – рисовании, лепке, аппликации, конструировании.

 Чтобы интересно и эффективно прошло обучение, играючи воспринялся нужный материал необходимо постоянно искать разнообразные приемы и игры. Дети очень активны в восприятии задач-шуток, головоломок, логических упражнений. Они настойчиво ищут ход решения, который ведет к результату. В том случае, когда занимательная задача доступна ребенку, у него складывается положительное эмоциональное отношение к ней, что и стимулирует мыслительную активность. Ребенку интересна конечная цель: сложить, найти нужную фигуру, преобразовать, которая увлекает его.

Достигнутые результаты:

Статья в электронном СМИ "Как обучать детей 3-4 лет математике?".

Памятка «Как научить ребёнка считать».

Привлечение родителей к проблеме математического развития.