Конспект непрерывной образовательной деятельности «Путешествие в зимний лес» вторая младшая группа.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Примечание

Вводная часть (мотивация)

Групповое помещение оформлено в виде зимнего леса- на полу стоят ёлочки, в центре «снежная горка», на которой две контрастные по высоте ёлочки Воспитатель встречает детей у дверей группы.

- Что вы слышите?

- Откуда она звучит?

- Что вы видите?

- Сколько здесь ёлочек?

- Куда мы с вами попали?

Дети не видят оформление группы. Они слышат только музыку.

- Музыку.

- Из группы.

-  Ёлочки.

- Много.

- В зимний лес.

Основная часть

Воспитатель обращает внимание детей на «снежную горку».

- Что растёт на горке?

-Что можно сказать о высоте деревьев?

Воспитатель проводит рукой вдоль каждой ёлочки (снизу вверх), показывая их высоту, и поясняет: «Это высокая ёлочка, а это низкая ёлочка».

- Что можно сказать о высоте этой ёлочки ( указывает на высокую (низкую) по сравнению с этой ёлочкой (указывает на низкую (высокую)?

Игровая ситуация «Построим заборчики вокруг ёлочек».

- Каких животных можно встретить зимой в лесу?

-Зайцы любят объедать кору деревьев. Как можно защитить ёлочки?

-Какой по высоте забор нужен для высокой ёлочки?

- А для  низкой?

Воспитатель предлагает детям пройти за столы, рассмотреть заборчики и сравнить их по высоте.

- Что можно сказать о высоте заборчиков?

- Как это можно узнать?

Игровое упражнение «Покормим снегирей»

Звучит запись «Голоса птиц».

- Что за птица поёт?

Двигательное упражнение с речевым сопровождением.

Выбегай поскорей,

Посмотреть на снегирей.

Прилетели, прилетели.

Стайку встретили метели.

А Мороз - красный нос

Им рябинки принёс.

-Сколько снегирей?

- Сколько рябинок?

- Угостите каждую птицу одной ягодкой.

- Каждой птичке досталось по рябинке?

- Что можно сказать о количестве птиц и ягод?

- Ещё ёлочки.

Ответы детей.

Ответы детей.

-Белок, зайцев, лисиц.

Ответы детей.

- Построить заборчики.

- Высокий.

- Низкий.

Ответы детей.

Дети сравнивают заборчики способом приложения, показывают высокий (низкий) заборчик, затем высокую ёлочку загораживают высоким забором, а низкую- низким.

- Снегирь.

- Много.

- Много.

- Каждой.

- Их поровну.

- Снегирей столько, сколько ягод, а ягод столько, сколько снегирей.

Добиваемся, чтобы результаты сравнения дети обозначали словами выше, ниже.

Воспитатель следит за тем, чтобы при обозначении результатов сравнения дети пользовались словами выше, ниже.

Ходьба на месте

Смотрим вдаль

Машем руками, как крыльями

Показываем на нос

Заключительная часть (рефлексия)

В конце игры дети под музыку имитируют действия птиц (летают, прыгают).Воспитатель просит «подлететь» к высокой

(низкой) ёлочке, посмотреть направо (налево).