Конспект НОД для детей второй младшей группы по ФЭМП Тема: «Путешествие в космос»
учебно-методический материал по математике (младшая группа)

 КонспектНОД

для детей второй младшей группы по ФЭМП

Тема: «Путешествие в космос»

Интеграции образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи:

Познавательное развитие:
• Закреплять прямой счет в пределах 5;
• Закреплять названия геометрических фигур (круг, прямоугольник, квадрат, треугольник, совершенствовать навыки сравнения их с предметами;
• Закрепить элементарные знания и понятия о космосе (звезды, луна, солнце, планеты);
• Развить любознательность и интерес детей к дальнейшему освоению знаний о космосе;

Речевое развитие:

• Развивать коммуникативные навыки детей в общение со взрослыми и сверстниками;
• Формировать умение разгадывать и понимать загадки;

• Активный словарь детей:
Физическое развитие.
• Совершенствовать навык передавать слова действиями, направленными на двигательную активность.

Формы, методы и приемы: наглядный, словесный, практический.

Предварительная работа:

- беседа об освоении космоса и космонавтах  с использованием мультимедийной презентации,

- беседа о планетах солнечной системы с использованием наглядного материала,

- чтение художественной литературы по теме,

- аппликация «Космическое небо».

ХОД  НОД:

Ой, к нам прилетел солнечный зайчики  он что то хочет рассказать мне

(рассказ про Лунтика на Луне)

Поможем Лунтику?

Он говорит, что для нас лежит конверт с заданиями, которые оставили космические пираты, но он не умеет читать

1 задание

Ночью по небу гуляю,

Тускло Землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной, А зовут меня...? (Луной)

До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет этоДелать быстрая… (Ракета.)

Ребята, а куда можно полететь на ракете? (в космос)

А что такое космос? Показать картинку с луной и звездами и землей

Кто первым полетел в космос?
Как называется наша планета?

А вы желаете там побывать?

- А хотите тоже полететь в космос? Предлагаю вам совершить космическое путешествие на другую планету. Посмотрите, у нас есть “чертеж” ракеты. Для полета нам нужно построить такую же.

Дети выкладывают на полу из геометрических фигур изображение ракеты.
Педагог обращает внимание на образец на котором изображена ракета состоящая из геометрических фигур (квадратов, треугольников и кругов). Рассматривают его, называют геометрические фигуры и их цвет. Затем показывает на своем примере образец построения ракеты и проговаривает словами, выкладывая каждую фигуру.

-Сначала берем квадрат, кладем его на стол. Затем еще один квадрат и кладем их друг на друга. Потом берем еще один квадрат и прикладываем к этим квадратам. Получился корпус ракеты, но корпус ракеты получился не законченным. Что для этого нужно сделать? Какую фигуру положить? (треугольник)

Теперь ракету построили. Чего же в нашей ракете не хватает? (окошки «иллюминаторы») Из каких фигур сделаны окошки в нашей ракете? (круги)

Педагог выкладывает на корпус ракеты два круга и два треугольника по бокам. (подставки)

Далее дети самостоятельно выкладывают ракету. 

- Итак, наша ракета к полету готова. Пора занимать свои места и пристегнуть ремни. Прошу всех получить билеты. (Детям раздают полоски разной длины и цвета. Такие же полоски прикрепляются к спинкам стульчиков. Дети занимают места по билетам, находя их методом приложения.)

- Все заняли свои места и пристегнули ремни? Внимание, взлетаем! Ведем прямой отсчет: 1, 2, 3… Пуск! Закрываем глаза и летим на сказочную планету!

Дети закрывают глаза, звучит “космическая” музыка.

Музыка стихает.

Задание2.Сосчитать  звездочки.Задача
Найти цифру 5

Игра день ночь со звездочками

Задание 3.

Игра метеоритный дождь

Ура мы справились со всеми заданиями и нашли цифру 5

Давайте прикрепим её к звездочкам

Игра  Ракеты

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет,

Опоздавшим места нет!

(Садятся на стульчики)

Музыка, Дети закрывают глаза

Долго между звезд летали,
Много нового узнали.
Землю видели большую:
Голубую – голубую!
Что ж, теперь пора домой –
Мы летим к Земле родной!

Вот мы и вернулись в детский сад

На какую планету мы летали?

Что мы видели?

Что считали?

Сколько было звезд?

В результате, что мы сделали?