Конспект занятия по математике в младшей группе.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

                Конспект  занятия по математике.

      Программное содержание:

1. Учить детей сравнивать два предмета, контрастные по высоте, пользуясь приемом приложения; обозначать результаты сравнения словами выше, ниже, высокий, низкий.
2. Упражнять детей в ориентировке на листе бумаги, раскладывая предметы правой рукой слева направо.

Дем. материал: 2 куклы разной высоты, 2 пирамидки различной высоты.

Разд. материал: Платки (большой – для воспитателя, маленькие – для детей), набор листьев двух цветов на каждого ребенка.

Ход занятия:

Сюрпризный момент. Раздается стук в дверь. Я открываю дверь и говорю: «Дети, к нам в гости пришли куклы Катя и Маша. Давайте с ними поздороваемся.

(дети здороваются)

Воспитатель: Дети, Катя и Маша поспорили, кто из них выше ростом. Как узнать?

(ответы детей, если затрудняются, сама помогаю с ответом)

Воспитатель: Надо кукол поставить рядом, спиной друг к другу, вот так. Какая кукла выше, Катя или Маша?

(ответы детей. Спрашивая провожу рукой снизу вверх вдоль туловища каждой куклы).

Воспитатель: Да, дети. Катя выше Маши. Скажем вместе: «Катя выше». (хоровые и индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: А какая кукла ниже? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Кукла Маша ниже куклы Кати. Давайте все вместе скажем: «Маша ниже». (хоровые и индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Дети, что это?

Дети: Пирамидки.

Воспитатель: Какого цвета пирамидки? Альбина, скажи, какого цвета пирамидки?

Ребенок: Синего и красного.

Воспитатель: А как узнать, какая пирамидка выше?

(ответы детей)

Воспитатель: Катя, поставь пирамидки рядом и покажи, какая пирамидка выше, а какая ниже.(ребенок выполняет здание).

Воспитатель: Красная пирамидка выше, а синяя пирамидка ниже. Дети, давайте высокую красную пирамидку подарим кукле Кате, а Маше подарим низкую синюю пирамидку.

( Пирамидки ставятся рядом с куклами).

Физкультминутка

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

Шагают наши ножки.

По камешкам, по камешкам (прыжки)

По камешкам, по камешкам

В яму – бух! (приседают)

Воспитатель: дети, теперь тихо сядем на свои места и покажем нашим гостям – куклам Кате и Маше как вы умеете заниматься. Сегодня мы с вами будем украшать платки, а украшать платки будем листочками. Посмотрите, у вас на тарелочках лежат листочки. Рома, скажи какого цвета листочки?

Ребенок: зеленого и красного.

Воспитатель: Правильно, листочки зеленого и красного цвета. Давайте украсим платочки все одинаково. Я буду украшать свой большой платок, а вы маленькие. Верхний край платка украсим зелеными листочками. Дети, покажите, где верхний край платка? Правильно. (если кто затрудняется, помогаю)

Воспитатель: Берем зеленые листочки правой рукой и раскладываем их в ряд, слева направо. Вот так. (Поощряю детей, выполнивших правильно задание, помогаю тем, кто затрудняется).

Воспитатель: Украсили верхний край платка, а теперь давайте украсим нижний край платка красными листочками. Дети, покажите нижний край платка. Правильно, это нижний край платка. Берем правой рукой красные листочки и раскладываем их в ряд, слева направо. (Поощряю детей, кто затрудняется помогаю).

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые платки у нас получились. Молодцы!

Воспитатель: Дети, посмотрите, куклы улыбаются, им тоже понравилось как вы занимались сегодня. Давайте встанем в круг и споем песню для наших гостей – куклы Кати и куклы Маши.