Конспект интегрированного занятия по ФЭМП в старшей группе «Математические задания Деда Мороза»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Часть

занятия

Методы и

приемы

работы

Содержание работы

Вводная

часть

Организационный момент (словесно – наглядый).

Чтение письма.

Воспитатель: Ребята, сегодня я получила письмо от Деда Мороза. Вот что он пишет:

«Наступает Новый год,

И у всех полно хлопот.

Справиться с работой сам не могу

Вас на помощь я зову!».

Поможем Деду Морозу? Тогда отправимся в волшебную страну. Путь будет неблизким и трудным. Если мы справимся со всеми заданиями, то встретимся с Дедом Морозом.

Основная

часть

Дети стоят около мольберта, на котором

изображение замка с геометрическими фигурами.

Дети подходят к столу с елочкой.

Дети садятся

за столы.

Постановка

вопроса.

Работа со

счетными

палочками.

Воспитатель:

«На двери висит замок

Кто его открыть бы смог?»

Внимательно рассмотрите замок. Чтобы его открыть,

нужно найти лишнюю фигуру. Какая она? (ответы детей)

Это маленький красный круг. Другие фигуры большие, желтого цвета с углами.

Воспитатель: Если ответ правильный, замок откроется. Настя, нажми на эту фигуру (звучит волшебная музыка). Все правильно, замок открылся. Отправляемся в волшебную страну.

«Скоро праздник Новый год!

Скоро Дед Мороз придет,

И на праздник новогодний

Нам он елку принесет».

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим нашу елочку-красавицу.

«Что-то елка загрустила,

Свои ветки опустила.

Не грусти, не надо,

Распусти иголки,

Дети приготовили наряд для нашей елки».

Второе задание Деда Мороза- нарядить елочку. Посмотрите, стоит волшебный сундучок под елкой.

Мира, что лежит в сундучке? Сосчитай игрушки и хлопни в ладоши столько раз, сколько игрушек в сундучке. Артём, сколько раз хлопнула Мира? Почему? (в сундучке 10 шаров). Настя, давай проверим, сколько игрушек в сундучке (выкладывает игрушки на поднос, дети считают хором).

Ребята, посмотрите, какие красивые новогодние игрушки. Диана, выйди и присядь столько раз, сколько шариков у нас (четыре). Матвей, выйди, подними руки вверх столько раз, сколько звездочек у нас (пять). Сколько звездочек у нас (одна). Укрась нашу елку шарами.

Молодцы, нарядили елочку, справились с заданиями.

«Наша елка встрепенулась

И ребятам улыбнулась

Не грустит теперь она:

«Я теперь нарядная!»

Воспитатель: Ребята, а сейчас задание для вас потрудней. Сядьте удобно, спинку выпрямите. Перед вами лежат картинки с изображением разных частей суток. Выложите их в правильной последовательности.

Из скольких частей состоят сутки?

Назовите части суток по порядку (ответы детей). Взрослые часто заменяют слово сутки словами целый день. Семь таких дней составляют неделю (на доске выставляются карточки с изображением от 1до7 кругов).

Каждый день имеет свое название: понедельник…,воскресенье. (дети повторяют хором)

Воспитатель: Что-то наша елочка совсем заскучала. Последнее задание Деда Мороза - нужно сделать подружек для нашей елочки из счетных палочек (дети выкладывают из счетных палочек елки).

Вот какие подружки выросли для нашей новогодней елочки!

Заключительная

часть

Рефлексия.

Звучит веселая музыка. Воспитатель достает Деда Мороза, говорит за него.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! С наступающим Новым годом! Вы справились со всеми моими заданиями - и вот мы с вами встретились. Я принес вам угощение к празднику (раздает конфеты).

Воспитатель: Спасибо, Дедушка Мороз, за поздравление и угощение. Приходи к нам на елку! А нам пора возвращаться в детский сад.

Какие задания Деда Мороза вам понравились?

Что нового вы сегодня узнали?