Зеленый след
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе

«Зеленый след»

Цель: формирование основ экологического воспитания детей

Задачи:

        1.Расширять знания детей о перелетных птицах и насекомых.

        2. Способствовать развитию речи, внимания, логического мышления.

        3. Закреплять правила поведения в лесу.

        4. Развивать физические качества детей.

        5. Воспитывать интерес детей к живой и неживой природе.

Материал:

        Зал, украшенный как весенний лес, ИКТ(компьютер, экран, проектор, цифровой носитель, презентация по теме), дерево с птицами, массажные дорожки из бросового материала, спортивный инвентарь, муравейник, карточки живой и неживой природы, мусор, пакет для мусора, подарок от снеговика.

Ход занятия:

        Дети с воспитателем находят снеговика. Снеговик плачет. Спрашивают, что случилось? Снеговик отвечает, что ему  жарко, он тает, просит проводить его в лес, он не знает дороги, заблудился.

Воспитатель: Дети, дорога трудная сделаем гимнастику.

   (Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»)

(Ходьба по массажным дорожкам из бросового материала,

                                            раздается пение птиц)

Снеговик: Что это за красивые звуки?

Дети: птички поют…

Воспитатель: а почему зимой птиц не было слышно?

Дети: потому что они улетали на юг……..

(Загадки про грача, соловья, скворца, ласточку)

Дети отгадывают загадки и показывают картинки на дереве.

(Физминутка: «Птички прилетели»)

        Снеговик, воспитатель и дети идут дальше. Преодолевают препятствия. (Подлезают под ветками деревьев). Выходят к муравейнику.

Снеговик: что это такое, кто живет в муравейнике, кто такой муравей

Дети: отвечают на вопросы……

Воспитатель: мы тебе, Снеговик, сейчас и про других насекомых расскажем.

    (На экране муравей, жук, комар)

Дети называют части насекомых

                        (Артикуляционная гимнастика «З», «Ж»)

Воспитатель: Снеговик, а ты знаешь, что природа бывает живая и неживая

                                (Дид\игра «Живая, неживая»)

        Снеговик, воспитатель и дети преодолевают препятствия в лесу (перешагивают через валежник) Выходят на поляну. На поляне разбросан мусор.

                                      (На экране грязный лес)

Снеговик: что это  такое, так должно быть в лесу?

Дети: разбросан мусор....

Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы исправить ситуацию?

Дети: собрать мусор……

                        (Уборка мусора, на экране чистый лес)

Снеговик: красиво стало в лесу, я здесь, пожалуй, останусь.

Снеговик: спасибо, что проводили меня, за это я подарю вам…..

Воспитатель: Давайте вспомним правила поведения в природе.

(На экране карточки правил поведения в лесу)

        Под пение птиц дети и воспитатель прощаются со снеговиком, уходят в группу рисовать альбом для родителей «Весенний лес»